Un admirable trabajo con las familias realizó el jardín y sala cuna Sueños de Colores de Santa Cruz, ya que en conjunto con el equipo educativo lograron llevar a cabo una verdadera transformación en los espacios exteriores del establecimiento.
Se trató de trabajos en el que participaron las 48 familias y dado que es primera vez que son parte de un jardín Integra -inició su funcionamiento en mayo del 2017-, la actividad cobró aún más realce, sobre todo considerando el hecho de que fueron los padres y apoderados quienes a través de diversas actividades reunieron los fondos necesarios para realizar los trabajos de mejoramiento.
Autor: Trinidad Vergara Opazo
Alimentación de jardines es baja en azúcares sodio y grasas saturadas
La alimentación es sin duda uno de los aspectos que más preocupan a los padres y apoderados que asisten a los jardines y salas cuna de Integra, y es por ello que el Departamento de Nutrición de la Fundación fija altos estándares sobre la materia.
A este respecto, el método educativo de Integra impulsa una alimentación de calidad en las 93 salas cuna y jardines infantiles de la región de O’Higgins (y en todo el país), poniendo énfasis en el aprendizaje de habilidades y destrezas de coordinación y precisión al comer de forma autónoma, conociendo el medio físico con el reconocimiento y nombre de los alimentos.
“Junto con lo anterior, apuntamos a un desarrollo sensorial y social, donde nuestros niños y niñas puedan establecer vínculos afectivos y, por sobre todo, enseñanzas sobre los hábitos que impactarán en todo su proceso de desarrollo como personas. La alimentación trata de un momento significativo, por ello resguardar la calidad de la alimentación que reciben los niños y niñas constituye una preocupación y trabajo permanente”, señala al respecto Jaime Folch, Jefe del Departamento de Nutrición y Salud, de la Dirección de Promoción y Protección de la Infancia de Integra.
De esta forma el programa alimentario que entrega Integra responde a las últimas recomendaciones de energía de la Organización de las Naciones Unidas para la Alimentación y la Agricultura (FAO) y la Organización Mundial de la Salud (OMS); a las Guías de Alimentación del Ministerio de Salud para los niños menores de seis años (2016); y a lo dispuesto en la Ley 20.606 sobre composición nutricional de los alimentos y su publicidad.
Asimismo, es baja en azúcares, sodio y grasas saturadas, no contiene edulcorantes ni colorantes artificiales como amarillo crepúsculo y tartrazina. La porción diaria cubre entre un 60% y 75% de las calorías y el 100% de las proteínas requeridas dependiendo de la edad del niño o niña.
Cuenta, además, con un sistema de control que es verificado todos los días por los encargados del programa de alimentación en cada sala cuna y jardín infantil, además de ser supervisado por nutricionistas.
“Es importante resaltar que la sala cuna y el jardín infantil es un ambiente propicio para trabajar el período de la alimentación desde una perspectiva educativa. Por ello, nosotros vemos la hora de comer como un período relevante dentro de la jornada diaria y con un propósito o intencionalidad definida para cada grupo de edad”, precisa Folch.
Una forma de poder complementar la entrega de una alimentación de calidad, es apoyar el trabajo pedagógico a través de la elaboración de una serie de materiales educativos como apoyo a la gestión pedagógica de las educadoras y técnicos de los establecimientos de Integra, como las fichas de experiencias de aprendizaje en alimentación saludable y las cartillas de alimentación saludable dirigidas a las familias.
Todo este esfuerzo debe ser compartido por las familias, quienes son el primer educador y promotor en los niños y las niñas sobre la importancia de una alimentación saludable.
Región de O’Higgins encabeza vacunación contra la influenza a nivel país
La Región de O’Higgins es hoy la que presenta el mayor avance a nivel país en la cobertura de la vacunación anti influenza, de acuerdo a lo que señala el sitio web del Ministerio de Salud, con un 45.5 por ciento de la población ya vacunada.
En dicho porcentaje los jardines y salas cuna de Integra son parte del positivo aporte de una campaña que se ha vuelto especialmente importante, luego de conocerse que en el pasado invierno vivido en el hemisferio norte, se produjera un brote de influenza en Estados Unidos, que lamentablemente terminó con la vida de 63 niños.
A TOMÁRSELO EN SERIO
Según los Centros de Control y Prevención de Enfermedades (CDC) del mencionado país, la actual temporada de gripe fue considerada la más severa de la última década y está dominada por una cepa de influenza A conocida como H3N2, para la que la vacuna se ha mostrado menos eficaz que en años anteriores.
La gripe es una enfermedad contagiosa causada por el virus Influenza y que se transmiten desde una persona enferma al toser, estornudar o mediante las secreciones nasales. El virus influenza es responsable de infecciones respiratorias severas, que pueden causar complicaciones de gravedad.
Al año, miles de personas mueren en el mundo debido a la gripe y muchos requieren de hospitalización. Para prevenir las condiciones anteriormente mencionadas, es necesaria la vacunación anual contra este virus.
Además, la infección por el virus influenza puede conducir a complicaciones severas, como neumonías por otros agentes y empeorar problemas de salud ya existentes. En los niños también puede causar neumonía y dificultad respiratoria.
Anualmente ocurren entre 4.000 y 6.500 hospitalizaciones asociadas a influenza a nivel nacional, con un mayor riesgo en las personas de sobre 65 años y en los menores de 5 años. En relación a mortalidad, entre 400 y 500 muertes ocurren anualmente, siendo mayores en las personas de 65 y más años.
“ESTOY A FAVOR DE LA VACUNA”
Conscientes de esta realidad, los jardines y salas cuna de Integra en O’Higgins se han dado a la tarea de vacunar a los niños y niñas, pero además al personal que trabaja con ellos y es así como en el establecimiento Florillitos de Rancagua, todos recibieron su dosis.
Andrea Cisternas es mamá de dos niños que asisten al jardín y sala cuna, uno está en sala cuna menor y otro en nivel medio mayor. Ambos son parte de los niños y niñas que ya se encuentran dentro de la población protegida.
“Uno de mis niños tiene bronquitis crónica, entonces cuando no lo vacuno puede pasar a una neumonía, es por eso que lo hacemos todos los años y ahora le tocó a mí otra hija, así que ahora estamos todos protegidos. Yo estoy a favor de la vacuna”,
La campaña de vacunación se prolongará aproximadamente por dos meses. Es de carácter gratuito y tiene por objetivo vacunar a grupos que pueden presentar complicaciones en el caso de adquirir la enfermedad.
Trabajadoras analizan cómo aumentar asistencia en jardines
En la búsqueda de la mejora continua y de la integralidad del trabajo, el Departamento de Cobertura y Proyectos realizó durante 5 días la jornada “Análisis Integral de Indicadores de Cobertura y su Impacto en la Gestión del Jardín Infantil (JI)”.
La instancia, en la cual también estuvo presente el Departamento de Servicios a Personas, forma parte del plan de formación regional y se llevó a cabo en las comunas de Rancagua, San Vicente, Santa Cruz y San Fernando.
El objetivo de la jornada –dirigido a directoras ya asistentes administrativas-, fue analizar y vincular los diferentes instrumentos e indicadores de gestión con los que trabajan los jardines infantiles y salas cuna de la región, de forma tal de tener una mirada integral, beneficiando directamente el aumento de la asistencia y matrícula de los niños y niñas durante el año 2018.
Así durante todo un día, se abordaron temáticas en torno a la gestión bajo una mirada integral, analizando por ejemplo aspectos como las propuestas de gestión es la planificación estratégica de cada establecimiento, a mediano y largo plazo; o cómo los indicadores sirven para mirar los diferentes resultados del JI y salas cuna (SC), entre otros.
La instancia permitió asimismo la realización del taller “¿Cómo influye la asistencia de los niños y niñas en la gestión del JI y SC?, en ámbitos como el bienestar, gestión de recursos, personal y aprendizajes.






























































