Con todo el entusiasmo iniciaron su segundo año de estudios las 19 asistentes de la educación, en su mayoría de extensión horaria, que el 2017 emprendieron el desafío de capacitarse para optar al título Técnico de Nivel Superior en el marco del programa “Crecer + Técnico” del Sistema Institucional de Formación Continua para la Calidad Educativa, Aprendes.

En esta primera clase presencial del año, las asistentes que integran la 15° etapa del programa, compartieron los avances en sus estudios y dieron cuenta de la importancia de adquirir estos nuevos conocimientos que favorecen el trabajo que cada una realiza en sus jardines infantiles.

Esto nos dijeron las participantes:

 

Ibianett Rebolledo, Asistente de Extensión Horaria del Jardín Nuestra Señora de las Mercedes de El Quisco.
“Ha sido súper enriquecedor, ya que toda persona quiere tener un título superior para poder tener mejores expectativas laborales; es más conocimiento a través de la misma Fundación que es la que te entrega los beneficios. Ha sido súper bueno para mí, me gusta venir a Valparaíso, quedarme en el hotel; uno se despeja un poco, llega con nuevas ideas al jardín, con más conocimiento. Me ha servido para enriquecerme más como persona, en la personalidad, porque yo era súper retraída, ahora llego con más desplante a mi jardín, con mejores ideas”.

 

Verónica Toledo del Jardín Hormiguitas de Aconcagua de la comuna de San Felipe.
“Ha sido muy importante, yo tenía mi título, pero ahora estoy sacando el superior; ha sido enriquecedor para mí, para mi trabajo me ha servido mucho, aprender cosas nuevas y cosas que ya tenía integradas en mi trabajo, ha sido muy buena la experiencia. Me ha servido para mejorar mi trabajo con los niños y niñas, para perfeccionarme, para realizar cosas más entretenidas, para apoyar a mis compañeras y enseñarles lo que yo he aprendido”.

 

 

Este programa tiene por objetivo formar técnicos de nivel superior, capaces de colaborar estrechamente con las educadoras de párvulos en la planificación, implementación y ejecución de procesos de enseñanza y aprendizaje; junto con ello les entrega herramientas, conocimientos y habilidades para desarrollar competencias que les permitan realizar labores educativas dirigidas a niños y niñas acorde a las bases curriculares y el proyecto educativo de Integra.

Este programa de formación es impartido por la Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación (UMCE) en dependencias de la Universidad Católica de Valparaíso y se desarrolla en modalidad semipresencial.

 

 

 

Al igual que sus niños y niñas de los jardines, trabajadoras de establecimientos de Integra O’Higgins también volvieron a clases, al menos aquellas que son parte del programa de continuidad de estudios Crecer Más.
Y es así como 28 asistentes de párvulos de las comunas de Rancagua, Pichilemu, Codegua, Quinta de Tilcoco, Rengo, San Fernando, Santa Cruz y El Olivar, se dieron cita en la sede de Graneros de la Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación (UMCE), para continuar su segundo año de estudios.
Las estudiantes y trabajadoras son parte del plan Crecer Más inserto en el Sistema de Formación Continua AprendeS, correspondiente a la 15ª etapa del Programa Técnico de Nivel Superior Asistente del Educador(a) de Párvulos.
La modalidad de estudios contempla clases en sala y también vía internet (e-learning), permitiendo así el apoyo de los docentes tutores en el enriquecimiento, fortalecimiento, evaluación y aseguramiento de los aprendizajes.
Una de las participantes es Luisa Jorquera del jardín infantil Las Uvitas de San Fernando. Su historia con Integra se remonta a la época en que era apoderada y tras producirse la posibilidad de un reemplazo en el establecimiento, comenzó a trabajar en él en el año 2014. De ahí participó del programa Vacaciones en Mi Jardín que funciona en el verano, hasta quedar definitivamente como integrante del equipo educativo.
“Postulé al programa Crecer Más y en una primera instancia no quedé, pero si dos compañeras y ahí me frustré un poco, pero el año pasado postulé y al fin me llamaron, por lo que estoy super contenta de estar en el segundo año ya”, manifestó Luisa.
El programa de estudios va en la línea de la entrega de calidad educativa a los niños y niñas de los jardines y salas cuna, y la búsqueda continua de perfeccionamiento de las trabajadoras, permitiendo así que cuenten con herramientas que favorezcan no solo el aprendizaje, sino también el crecimiento personal.

La Directora Regional de Integra Araucanía, Alejandra Navarrete Villa, participó activamente en el reciente “Acto de Inicio del Año Escolar preventivo Programa Senda para todo el Ciclo Escolar en la Comuna de Padre Las Casas”, realizado en el gimnasio de la Escuela Guido Beck de Ramberga.
La actividad, organizada por el municipio de Padre Las Casas, Senda Araucanía y el mencionado establecimiento, tuvo como protagonistas a los niños y niñas, quienes sacaron los aplausos de los asistentes con diversos actos de danza y música latinoamericana.
También estuvo presente la Directora Regional del Servicio Nacional de la Mujer y la Equidad de Género (Sernameg), Sara Suazo, quien en representación del intendente Luis Mayol, destacó la relevancia de estas actividades, que potencian la prevención, la prevención y el cuidado de los niños y niñas.

Estereotipos de género y vulneración de derechos de niños y niñas son algunas características que presenta la oferta de contenidos en nuestra televisión abierta. Esta fue una de las conclusiones del taller de “Mediación del consumo infantil de TV y pantallas. Recomendaciones para un uso saludable”, desarrollado por Carolina Grez, socióloga de Consejo Nacional de Televisión CNTV, en el que participaron profesionales de las Direcciones Nacionales de Integra.

Durante la actividad, organizada por la Dirección de Educación y el CNTV, la socióloga confirmó la importancia de que los adultos estén atentos a cuáles son los programas que ven los niños: “Es fundamental que los padres medien los contenidos que se consumen, para ayudarles a reflexionar y comprender los mensajes, ya que la televisión puede generar en ellos emociones como alegría, pena y miedo, que para ellos pueden ser difíciles de controlar”. Hoy, del total de la oferta de programas en televisión abierta 1,4% está orientado a niños de hasta 17 años, en tanto la parrilla destinada a niños de menos de 6 años solo alcanza al 0.3%.

Durante el taller también se abordó el desarrollo de la ciudadanía y la perspectiva de derecho en la infancia y su proyección en la televisión abierta, a través de la Convención de los Derechos del Niño. “Es obligación del Estado tomar medidas de promoción y protección del niño de la información y material perjudicial para su bienestar”, afirmó Grez.

Finalmente, la expositora se refirió al avance de la tecnología y su impacto en el consumo, afirmando que “si bien los niños y niñas tienen accesos a pantallas móviles, a través de celulares y Tablet, los datos de CNTV confirman que las principales fuentes de consumo audiovisual siguen siendo la televisión abierta y la televisión de pago”.

Revisa la presentación del taller