Hasta hoy, Lomas Coloradas no contaba con un centro educativo perteneciente a  Integra. Dicha situación se remedió con la inauguración del jardín infantil Los Naranjos, un edificio que significó una inversión de más de 800 millones de pesos y que beneficiará a casi 100 niños y niñas de San Pedro de la Paz.
El proyecto, que es parte de la Meta Presidencial de aumento de cobertura en educación parvularia impulsado por la presidenta Michelle Bachelet, cuenta con accesibilidad total, salas de expansión, sala de amamantamiento, sala de primeros auxilios, baños para niños y niñas, equipos educativos y manipuladores de alimentos. Todo en un poco más de 800 mts2.

La directora regional de Integra, Gabriela Maldonado, destacó las bondades de la infraestructura y del lugar elegido para su construcción. “Le estamos ofreciendo a una comunidad de un sector antiguo de San Pedro de la Paz un establecimiento con capacidad para 96 niños y niñas, desde los 3 meses a los 3 años 11 meses y que se traduce en cuatro aulas, con una dotación de trabajadoras de 18 personas, de las cuales 10 están asociadas a nuestra política de promoción y traslado”. Maldonado comentó además que luego de hablar con los apoderados está segura que ellos reconocen el lugar como confortable, no sólo por el equipamiento o a la arquitectura, “sino por lo que acontece con sus hijos”.

Sin duda los que más disfrutaron fueron los padres. Verónica Castro, apoderada de nivel medio no dudó en calificar la apertura del jardín como “una bendición para todas las familias que buscamos siempre lo mejor para nuestros hijos”. A ello agregó que “quedé muy encantada con las instalaciones, con el equipamiento. Mi hija está fascinada y la recepción de las tías ha sido maravillosa”.

Fueron 3 días intensos, conociendo distintas experiencias educativas de todo Chile, participando de charlas magistrales, y representando a nuestra región a través de experiencias que han logrado impactar de manera positiva en las comunidades educativas.
En su quinto año consecutivo, el seminario Comparte Educación convocó a 8 representantes de jardines infantiles de nuestra región y 2 expositoras que fueron las encargadas de presentar las experiencias regionales en el ámbito de la “Infancia, ciudadanía y derechos de niños y niñas”.

Las Experiencias

“Segurito nos enseña a protegernos” fue la experiencia educativa presentada por el jardín infantil Aguas Claras de Limache, representado por la agente educativa, Lorena Salinas. Esta experiencia concibe a los niños y niñas como sujetos de derechos y, desde esa perspectiva, a través del contenido de prevención de riesgo, los sitúa como protagonistas de una cultura preventiva. En el transcurso de la experiencia va quedando en evidencia la participación de los niños y niñas a través de la toma de decisiones.

Esta experiencia se basa en la percepción de niños y niñas como sujetos de derecho, donde cada niño tiene la posibilidad de vivir la ciudadanía en un ambiente de respeto y de toma de decisiones, en un ambiente educativo planificado para ello, donde se les percibe como protagonistas en su proceso de aprendizaje. Desde la temática de Prevención de Riesgos, se intenta revertir la mirada adultista que los visualiza como objeto de protección o un receptor pasivo de acciones planificadas por lo adultos, haciéndolos responsable de su autocuidado y el de los demás.

Por su parte, Belén Montalva, directora del jardín infantil Niño Alberto de Quilpué, fue la encargada de presentar la experiencia “Comparte Crianza positiva”, iniciativa que derivó en la publicación de un material pedagógico del mismo nombre que recopila experiencias de familias del establecimiento sobre estilos, rutinas y prácticas de crianza positiva.

El libro “Comparte crianza positiva” fue desarrollado por el jardín infantil a través del proyecto de innovación regional denominado “Caminando juntos conformamos Comunidad Educativa” que buscó avanzar en la conformación de comunidades educativas con alta participación de las familias, potenciando su rol de primeros educadores de los niños y niñas. Así, este proyecto plantea un nuevo apoyo a la crianza desde un enfoque apreciativo, y no desde el juicio de valor de un externo que decide qué prácticas son válidas y cuáles no.

Este documento, elaborado en conjunto con las familias, se piensa como una herramienta para poder reflexionar y potenciar en ellas, un estilo de crianza respetuoso de los derechos del niño/a, por tanto, se proyecta poder seguir abordándolo en talleres y en actividades pedagógicas con los niños y las niñas.

Ambas experiencias integrarán el nuevo libro de Experiencias Educativas de Calidad que se editará el próximo año.
¡Felicitamos a Belén y Lorena que representaron tan bien nuestra región!

El jardín infantil “Lafkeen”, de San Pedro de la Paz, celebró en grande al pueblo Mapuche, a través de distintas actividades: plantación de el Canelo, árbol sagrado Mapuche; bailes, cantos y muestra de la agrupación Mapuche del sector de San Pedro de la Costa “Newen Purrun”.

Cecilia Muñoz, directora del centro educativo, recalcó la importancia de prevalecer y dar realce a estas actividades culturales “para nosotras es muy significativo que participen agrupaciones, así podemos fomentar sus tradiciones desde los inicios de cada niño y niña del establecimiento”.

Todos los niños y niñas, junto a los equipos educativos y familias, participaron de las actividades, generando espacios de juego y aprendizajes significativos, en torno a la importancia de la Cultura Mapuche.

“Yo Opino, es mi derecho” es un proceso participativo realizado por el Consejo Nacional de la Infancia, en colaboración con el Ministerio de Educación y el Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD). Tiene por objetivo generar un espacio de participación deliberativa para niñas, niños y adolescentes que permita recoger su visión sobre los problemas o desafíos que afectan a las personas y el planeta Tierra y sobre los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) que 193 países han acordado en una cumbre de las Naciones Unidas, para lograr que al año 2030 la calidad de vida de las generaciones actuales y futuras mejore sustantivamente; esta es la llamada Agenda 2030.

En el marco de este proceso, niños y niñas de 31 jardines infantiles de la región de Valparaíso se sumaron a esta iniciativa involucrándose y aportando a la construcción de una nueva mentalidad que valore un desarrollo sostenible para el país, sus habitantes y el planeta.

A través de una metodología lúdica dirigida por los equipos de aula de los jardines participantes, los niños y niñas pudieron conocer y reflexionar sobre los problemas que afectan a las personas y al planeta Tierra, sensibilizándose sobre la importancia de su solución.

¡Felicitamos a los 31 centros educativos de la región que se hicieron parte de este importante proceso!