“Aprendizaje para todos” es lo que busca generar el AprendeS, instancia de formación continua que este año se desarrolló en torno al “Liderazgo para la Calidad Educativa y Buen Trato” y en el que participaron cerca de 500 trabajadores en la región de Atacama.

Bajo la premisa asociada al impacto positivo que genera el buen clima laboral y el manejo adecuado de los liderazgos en los aprendizajes de los niños y niñas de los jardines infantiles, se llevaron a cabo las jornadas de formación, donde las trabajadoras no sólo adquirieron nuevas herramientas y conocimientos, sino que además pudieron compartir experiencias y aprendizajes con sus compañeras.

Es el caso de Nancy Madariaga, auxiliar de servicios de extensión horaria del jardín infantil Beagle de Vallenar, quien valoró su primera experiencia señalando que “es excelente que participemos todas porque uno no termina nunca aprender y creo que voy a seguir aprendiendo cosas nuevas y tener más experiencias para poder desarrollar bien mi labor y trabajar en equipo”.

Sobre las temáticas abordadas, la trabajadora expresó que “he aprendido muchas cosas interesantes, como el manejo del liderazgo. Sabemos que todo esto es para el buen aprendizaje de nuestros niños y niñas. Ha sido una muy bonita experiencia estar compartiendo con profesionales, con las técnicos y con mis compañeras auxiliares de servicio”.

En la misma línea, Sara Salazar, agente educativa jardín infantil Remanso expresó que “estamos aprendiendo cada día y es bueno que Fundación Integra entregue estas capacitaciones al personal, a los equipos de educativos de los jardines a lo largo de todo Chile, porque sabemos que Integra trabaja en pos del bienestar de los niños y niñas de nuestro país”.

La jornada se enmarca en un programa nacional de formación bienal de la institución que busca desarrollar y fortalecer las prácticas de liderazgo en el marco de una convivencia bientratante, expresadas a través de habilidades específicas de comunicación y trabajo en equipo, con el propósito de fortalecer las prácticas pedagógicas y gestión de las personas y los equipos.

Si hay un día en que las emociones afloran en un ciento por ciento es el primer día de jardín, ese momento único en que por primera vez los niños y niñas sueltan la mano de mamá o papá y se la entregan a nuevas personas, aquellas que serán sus “tías” hasta los 4 años.

Entre risas, llantos, sorpresas, ganas de jugar y ansiedad los párvulos y lactantes de los jardines infantiles y salas cuna Puerto Aysén de Viña del Mar y Los Lúcumos de Quillota iniciaron su primer día de año parvulario. Los equipos prepararon una cálida bienvenida para que los pequeños se sientan a gusto y felices de aprender jugando.

Descubrir, explorar, expresar, crear, preguntar soñar e imaginar, aventura infantil que recién comienza y que estará acompañada en todo momento de la familia y el equipo de educadoras y auxiliares.

¡Bienvenidos niños y niñas. Los estábamos esperando!

 

Una nueva versión de Aprendes se llevó a cabo los días 1,2 y 3 de marzo en la Región Metropolitana Sur Oriente, con 20 jardines infantiles que funcionaron como sedes para acoger a establecimientos vecinos; promoviendo un trabajo territorial más pertinente.

“Liderazgo para la Calidad Educativa y Buen Trato” es el tema que abordará la formación bienal este 2017 y 2018, y que dio su vamos con las jornadas que abordaron los distintos tipos de líderes y cómo fortalecer las buenas prácticas existentes en los equipos. En esta primera entrega, la formación contó con el apoyo de una relatoría externa, a manos de la Universidad Católica Silva Henríquez, y también una interna, realizada por el equipo territorial de la Oficina Regional.

Terreno de líderes

¿Y qué han aprendido? “Aprendimos a diferenciar los tipos de liderazgo, cuál es el ideal, a reconocer falencias en equipo y cómo superarlas, en una relatoría lúdica. Fue divertida la jornada”, nos cuenta Priscilla Villagra, técnico en párvulos del jardín infantil San Gregorio.

Y va más allá: (en relación a la formación anterior) “Creo que el liderazgo va ligado con las prácticas inclusivas, porque un buen liderazgo conlleva también que la práctica inclusiva se dé dentro de la sala, con los niños y niñas. No siempre la jefatura es la líder, cada una de nosotras puede serlo”.

Para Katherine Garín, educadora de párvulos de la sala cuna Maitil, fue muy enriquecedor compartir sus experiencias con otros jardines infantiles, ya que “permite rescatar ideas para nuestra propia realidad”, afirmó en relación a trabajar en sedes territoriales.

Otro hecho que marcó la jornada fue la entrega simbólica del Reglamento de Convivencia para trabajadoras, que también contará con una versión PEI y para familias. “El reglamento nos da credibilidad y sin duda será un aporte para mejorar la convivencia con las familias, ojalá que la familia se motive y lo haga propio”, indicó María Elena Ruz, educadora de párvulos del jardín infantil Yungay.

El primer hito de Aprendes 2017 concluyó con los talleres prácticos del sistema de fortalecimiento de prácticas pedagógicas, a la espera de su segunda entrega en abril y mayo de este año.