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Ciencias en Educación Parvularia: Juego, descubro y aprendo con Ciencias

Posted on by Catalina Lathrop

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Presenta los fundamentos que definen la importancia de enseñar ciencias en educación infantil, considerando como base las últimas investigaciones sobre cómo aprenden ciencias los niños/as y sus ideas iniciales sobre ciertos fenómenos y estrategias prácticas para enseñar y evaluar ciencias que favorecen la participación activa de los niños y niñas, sus familias y la comunidad.

 

Dirigido a: los equipos pedagógicos en los jardines infantiles

 

Sugerencias metodológicas para el equipo pedagógico:

 

  •  ▪️Analice la estructura, contenidos y fundamentos presentes en el enfoque, que relevan la enseñanza de las ciencias naturales en Educación Parvularia y el cómo aprenden ciencias niños y niñas, favoreciendo con ello  la  implementación de  experiencias pedagógicas  desde el enfoque indagatorio con participación activa de la familia y la comunidad.
  •  ▪️Profundice en las fichas para enseñar ciencias desde el enfoque indagatorio, donde se presentan experiencias pedagógicas con niños y niñas de niveles sala cuna y niveles de párvulos en base a la metodología indagatoria; metodología que se estructura en tres etapas: focalización, exploración y reflexión.
  •  ▪️Reflexione y dialogue junto al equipo pedagógico acerca de la importancia de este conocimiento, que les permitirá potenciar habilidades, actitudes y conocimientos en niños y niñas en el núcleo Exploración del entorno natural, desarrollando su capacidad de exploración, su pensamiento crítico, cuidado de sí mismo y del medio ambiente.

 

Materiales de apoyo para complementar el contenido:

1.-Fichas para enseñar ciencias desde el enfoque indagatorio 2018   Ver

Conjunto de experiencias educativas de tipo indagatorio que potencian en los niños y niñas la capacidad de asombro, de reflexión e indagación, así como conocimientos, habilidades, y aprendizajes científicos mediante la exploración activa y la reflexión conjunta para conocer e interpretar el mundo que les rodea.

 

 

2.-Módulo de Formación Continua: “Indagación científica en educación parvularia”   Ver

Cuyo propósito es contribuir a la formación de educadoras y equipos pedagógicos de jardines infantiles, salas cuna y/o modalidades no convencionales en el proceso de la enseñanza de las ciencias, basado en la metodología indagatoria.

 

 

 

 

 

 

 

 

Equipos educativos de Magallanes se capacitan en metodología de Enfoque de Ciencias

Posted on by Pedro Meza

Una entretenida jornada de capacitación en torno a la ciencia vivieron los equipos educativos de los jardines infantiles de Fundación Integra en la Región de Magallanes, conociendo y desarrollando una nueva metodología basada en el juego y la observación para inculcar habilidades de investigación desde la primera infancia.

El seminario de Enfoque de Ciencias participaron equipos de diversos jardines de la región, acompañados por el departamento de Educación de la oficina regional. La jornada de trabajo estuvo distribuida en dos bloques; teórico y práctico, donde finalmente las asistentes pudieron poner manos a la obra sobre la metodología aprendida, siendo una experiencia significativa para las educadoras y agentes educativos quienes podrán transmitir estos conocimientos a los párvulos y el resto de los equipos de trabajo de cada jardín infantil.

Andrea Bahamonde Mansilla, agente educativo del jardín infantil Hielos Patagónicos de la comuna de Puerto Natales, se mostró muy entusiasmada por participar de la jornada pues “con este tipo de capacitaciones, lo que aprendemos, podemos llevarlo a la práctica en lo cotidiano de forma inmediata. Este aprendizaje nos permitirá acompañar a los párvulos en el descubrimiento de su entorno, algo que hacen todos los días, pero con un enfoque mucho más profundo y así transmitirles mayores y mejores conocimientos”.