Con énfasis en la reactivación educativa dan el vamos al año parvulario

Bajo el lema “¡Vamos al Jardín!” se llevó a cabo en la unidad educativa Rinconcito, la inauguración del año parvulario 2023, organizada por Fundación Integra y la Junta Nacional de Jardines Infantiles (JUNJI), cuyos protagonistas fueron las familias, equipos educativos, niñas y niños.

En la ocasión se destacó el Plan de Reactivación Educativa del Mineduc, el que considera la trayectoria educativa desde la Educación Parvularia y a las distintas instituciones vinculadas con la primera infancia. Asimismo, se hizo énfasis en la presencialidad, relevando la importancia del primer nivel educativo como una oportunidad para la vida de niñas y niños, en una etapa que les permite acceder a experiencias educativas, socializar con sus pares y otros adultos significativos, además de adquirir herramientas socioemocionales claves para fortalecer su identidad y autonomía para el ejercicio de su ciudadanía.

Leidy Meza, apoderada del jardín infantil Rinconcito, destacó que “mi hijo está en un proceso de adaptación y los días que ha estado han sido muy provechosos para él, ya que en principio estaba gateando y ya se está afirmando para poder empezar a caminar, por lo que se ven avances y eso lo permite el jardín”.

Respecto de los equipos de trabajo, María Trinidad Tapia, directora del jardín Rinconcito, señaló que “lo primero que se trabaja son los climas laborales, si una compañera está a gusto de llegar al jardín de entregar sus habilidades y capacidad, eso se percibe. Y sobre todo, estamos trabajando los liderazgos distribuidos, apreciativos y pedagógicos, para potenciarlos en este tiempo en el que estamos en la recuperación de los aprendizajes de los niños y niñas”.

Por su parte, la directora regional de Fundación Integra, Susana Veas, manifestó que “hacemos un llamado a todas las familias a que confíen en nuestros jardines, en los equipos educativos, que están preparados para entregar una atención de calidad a niños y niñas. Ojalá los lleven todos los días para que no se pierdan la oportunidad de aprender jugando, llamado que también hace el Gobierno y el Ministerio de Educación. Queremos llenas nuestras aulas de las risas y alegrías de los niños y niñas”.

En esa misma línea, el Director Regional de JUNJI, Marco Poblete, reiteró la invitación a las familias. “Confíen en JUNJI y en Integra y lleven a sus hijos e hijas a los jardines infantiles, donde recibirán las herramientas que les permitirán desarrollar capacidades y habilidades para la vida, aprenderán a socializar con sus pares en un entorno adecuado y acondicionado para los aprendizajes”.

Cabe destacar que, a nivel regional, la Junji cuenta con una cobertura para atender a más de 8 mil niños y niñas en sus más de 200 jardines infantiles (Clásicos de administración directa, alternativos y Vía Transferencia de Fondos (VTF). En el caso de Fundación Integra, cuenta con 63 salas cunas y jardines infantiles, con presencia en las 15 comunas. La capacidad de atención es para más 4300 niños y niñas.

FOSIS e Integra invitan a postular iniciativas que promuevan espacios seguros de aprendizaje

Con un fondo de $300 millones a nivel nacional para promover la innovación social, el Fondo de Solidaridad e Inversión Social, FOSIS, invita a distintos actores de la sociedad civil, el sector privado y la academia, a postular a Innova FOSIS 2023. Las postulaciones estarán abiertas hasta el 20 de marzo en www.innova.fosis.cl.

Esta iniciativa busca soluciones innovadoras que generen nuevas respuestas para distintos desafíos vinculados a la superación de la pobreza. Innova FOSIS es un programa pionero en pilotear innovación social en el Estado.

Este 2023 contará con financiamiento para la ejecución de seis pilotos en todo el país. Cada piloto recibirá $50 millones y acompañamiento de FOSIS para guiarlo en la ejecución del modelo de pilotaje, con el objetivo de escalarlos a políticas públicas.

En esta oportunidad, junto a Fundación Integra se está desarrollando el desafío “Espacios Seguros de Aprendizaje” y al respecto la Directora Regional, Susana Veas, apuntó que “hoy nos encontramos con FOSIS promoviendo este llamado que hace Innova FOSIS a postular a la sociedad civil y la academia con ideas y proyectos que puedan potenciar los espacios seguros que queremos para los niños y niñas en este retorno a la presencialidad. Es una tremenda oportunidad para Fundación Integra poder asociarnos con otros organismos para dar certeza a las familias de que sus hijos e hijas van a estar en ambientes seguros. A través de estos proyectos lo que pretendemos es que se puedan implementar estrategias que ayuden a disminuir o eliminar los efectos que podría estar teniendo la violencia en el bienestar infantil”.

El director regional del FOSIS, Alejandro González destacó que “los desafíos de sociedad tenemos que afrontarlos como sociedad, por lo tanto, estamos trabajando colaborativamente, en este caso, con Fundación Integra, que son nuestros socios estratégicos para el proyecto Innova FOSIS, que busca algunas soluciones innovadoras que permitan ir abordando problemáticas, por ejemplo, respecto de los espacios seguros de aprendizaje para nuestros niños y niñas. Por lo tanto, extendemos la invitación a la sociedad civil, a la academia, para que postulen y se informen en nuestra página www.fosis.gob.cl, donde tenemos la información pertinente para que podamos buscar aquellas soluciones que nos permitan ir avanzando en esos espacios seguros de aprendizaje”.

Taller online el lunes 13 de marzo

Los tres desafíos de este año están focalizados en niñas y niños en jardines infantiles y salas cuna en contextos de violencia; estudiantes rezagados, con ausentismo o deserción; y niñas, niños y adolescentes infractores de ley, y para ello se trabajará como socios con la Fundación Integra, la Subsecretaría de Prevención del Delito y de la Subsecretaría de Educación.

En ese marco es que este lunes 13 de marzo a las 15:00 horas se realizará un taller online sobre intervención social con niñez y adolescencia: innovación y enfoque de derechos, dirigido especialmente a las organizaciones interesadas en postular a Innova Fosis. Para inscribirse se debe solicitar el link a redessociales_4@fosis.gob.cl o en este formulario.

Fundación Integra plantea nuevo desafío para InnovaFOSIS 2023

Desde Fosis indicaron que este año el programa contará con un presupuesto de $300 millones para la ejecución de seis pilotosCada piloto recibirá $50 millones y acompañamiento de FOSIS para guiarlo en la ejecución del modelo de pilotaje, con el objetivo de escalarlos a políticas públicas. Es importante destacar que InnovaFosis busca soluciones innovadoras que generen nuevas respuestas para distintos desafíos vinculados a la superación de la pobreza.

En la ceremonia de lanzamiento el Director Nacional de FOSIS, Nicolás Navarrete Hernández, destacó que “desde el FOSIS hacemos un llamado a la sociedad civil, el sector privado y la academia para que postulen con ideas innovadoras para mejorar las políticas públicas en materia de superación de la pobreza. Los invitamos a informarse y postular en innova.fosis.cl hasta el 20 de marzo. Chile necesita una sociedad comprometida con derrotar la pobreza”.

“Queremos agradecer al equipo de la Dirección de Promoción y Protección de la Infancia por el esfuerzo y compromiso en llevar adelante este desafío”. Natalia Rojas Seguel, directora ejecutiva de Integra.

Por su parte, la Directora Ejecutiva de Fundación Integra, Nataly Rojas Seguel, expresó que “el ecosistema de innovación que propone FOSIS nos parece que es una tremenda oportunidad no sólo para resolver la problemática que enfrentamos, sino que, además, lo vemos como oportunidad en la búsqueda de fortalecer la relación público-privada, y avanzar en lo que nos hemos planteado como Fundación, que es avanzar en el diseño, transformación e implementación de programas e innovaciones basadas en la evidencia”.

“Necesitamos que las organizaciones de la sociedad civil, las universidades, los centros de estudios y todas las instituciones que están dispuestas a enfrentar el desafío que hemos planteado, nos apoyen en generar estrategias para abordar esta problemática, con el fin de asegurar la permanencia segura y protegida de niñas y niños en jardines infantiles y salas cuna, y que aminoren el impacto que la violencia puede generar en su bienestar integral y aprendizajes”.

Los desafíos 2023 de Innova FOSIS son:

– Espacios seguros de aprendizaje, junto a Fundación Integra.

– Comunidades que promueven el compromiso educativo, junto a la Subsecretaría de Educación.

– Fortalecer lazos para la prevención sociodelictual, junto a la Subsecretaría de Prevención del Delito.

En la Semana de la Educación Parvularia instituciones relevan la importancia de este nivel

En la comunidad educativa del jardín infantil vía transferencia de fondos El Trencito, de Villa El Romero, administrado por la Corporación Municipal Gabriel González Videla, de la comuna de La Serena, la Seremi de Educación de la Región de Coquimbo, Cecilia Ramírez, y autoridades regionales y comunales destacaron el compromiso del Gobierno con la educación parvularia y las infancias, ubicando a las niñas y niños en el centro de las políticas públicas, con énfasis en una educación de calidad, integral, equitativa y acorde a los desafíos actuales.

“En esta etapa es donde se fortalece el aprendizaje y la trayectoria educativa que inician las y los estudiantes. Es aquí donde el desarrollo cognitivo y emocional es clave. Se forman los cimientos para los futuros estudiantes de enseñanza básica, media y superior. Las clases presenciales y el proceso educativo que se da en las aulas es insustituible. Estamos trabajando para generar todas las condiciones para tener espacios de infraestructura dignos para las y los estudiantes de la región. Hago un llamado a las familias que lleven a sus hijas e hijos a las salas cunas y jardines infantiles, escuelas y liceos para no seguir aumentando la brecha de aprendizajes”, sostuvo Ramírez.

Este 22 de noviembre se conmemora el Día de la Educación Parvularia y del Educador y Educadora de Párvulos. En ese contexto, la Directora Regional de Fundación Integra, Susana Veas, aprovechó la ocasión para “saludar a las colegas y grandes líderes pedagógicas que tenemos en los jardines infantiles, salas cuna y colegios, quienes van liderando para que los aprendizajes de las niñas y niños en las aulas sean efectivos y significativos. En la oferta pública de educación parvularia encuentran personal idóneo, espacios e infraestructura que responde a la normativa y con material y ambiente educativo propicio para el aprendizaje”, señaló.

Según cifras del Centro de Estudios del Ministerio de Educación, durante el primer semestre de 2022 hubo un incremento considerable de estudiantes con inasistencia “grave”, es decir, con una asistencia promedio inferior al 85%. Desglosado por nivel de enseñanza, se observa una inasistencia grave en el 64% de las niñas y niños que asisten al Primer y Segundo Nivel de Transición (Pre-Kínder y Kínder).

Frente a este escenario, la Directora Regional (S) de Junji, Marta Barraza, indicó que “tenemos una mesa de asistencia con las directoras y educadoras de párvulos para abordar este tema, de la importancia de no sólo estar inscritos, sino también tener una asistencia regular en los jardines infantiles. Este año hemos ido de menos a más. Todavía no hemos llegado a tener la asistencia de años anteriores entre un 70% a 80%. Empezamos con un 18% a 19% y ya vamos sobre el 50% a 55% de asistencia y esperamos que esto siga avanzando”.

Planes y Programas para la Educación Parvularia

Dentro de los planes, programas y actividades que se están impulsando para la Educación Parvularia están:

Política de Reactivación Educativa Integral Seamos Comunidad: plan que se orienta a fortalecer la motivación, el aprendizaje y el bienestar integral de las niñas, niños y jóvenes, a través de tutorías enfocadas a fortalecer sus estrategias de aprendizaje, habilidades emocionales y sociales, así como la resignificación de su proceso educativo.

Jornadas de Educación No Sexista: en las cuales las comunidades educativas continúan realizando actividades en torno al cuento El cumpleaños de Mica y Mico, que busca identificar y abordar los estereotipos de género con niñas y niños de los niveles medio mayor y transición.

Hoja de Ruta de Educación Parvularia 2022-2026: documento que aborda los desafíos y acciones que tomará el Gobierno y que serán trabajados decididamente bajo tres ejes: Equidad Institucional, para dotar de un piso común el financiamiento y desarrollo de las instituciones del nivel; Calidad Integral, para fortalecer las oportunidades de aprendizajes para niños y niñas y el desarrollo profesional de educadoras y técnicas de párvulos; Expansión de la Red Pública de Educación Parvularia, con un sello verde durante su construcción, funcionamiento y enseñanza.

Consejo Asesor Más y Mejor Kínder: grupo de trabajo de expertas y expertos, además de la Subsecretaria de Educación Parvularia, Claudia Lagos, enfocado en universalizar y fortalecer el nivel de Transición en las escuelas y colegios. Actualmente continúa sesionando.

Certificación de salas cuna y jardines infantiles: a través de la campaña #EnComunidadNosCertificamos la Subsecretaría de Educación Parvularia, junto a las Seremi de Educación, se encuentran promoviendo esta certificación que permite acreditar un estándar de calidad educativa, es decir, el cumplimiento de la normativa en lo relativo a aspectos técnico-pedagógicos, de infraestructura y jurídicos. Así se entrega un sello de confianza y seguridad a las comunidades educativas y, especialmente, a las familias.

Consejo Asesor para la Convivencia, Bienestar y Salud Mental en Educación Inicial: grupo de trabajo compuesto por expertas y expertos del nivel, cuya labor se centra en promover el bienestar socioemocional de las niñas y niños, tras el retorno a la presencialidad luego de dos años de pandemia. El Consejo, que lidera la subsecretaria de Educación Parvularia, Claudia Lagos, se encuentra preparando su informe final de recomendaciones.

Durante estos días se busca relevar la importancia del primer nivel educativo para el aprendizaje y desarrollo integral de las niñas y niños. Desde 1991, el 22 de noviembre se conmemora el Día de la Educación Parvularia y del Educador y Educadora de Párvulos, fecha que corresponde a la creación, en 1944, de la primera escuela de Educación Parvularia en la Universidad de Chile.