Directoras y educadoras de 14 salas cuna y jardines infantiles de Fundación Integra de la región de Antofagasta, participaron en una jornada orientativa sobre la Ley del Trastorno del Espectro Autista (N° 21.545) que promueve la inclusión, atención integral y protección de los derechos de las personas neurodivergentes, como así también sobre la Circular N°586 que asegura su derecho a educación.

Durante la jornada impulsada por Fundación Integra y la Superintendencia de Educación (SIE), se abordaron los procedimientos insertos en la circular lanzada por la SIE en marzo de 2024 y cómo mediante éstos se busca resguardar los objetivos de aprendizaje de niñas, niños y adolescentes diagnosticados con TEA, el acceso a los apoyos requeridos y su desarrollo en concordancia con sus potencialidades.

Entre los procedimientos insertos en la Circular N°586, los equipos educativos en este caso de Fundación Integra, deben elaborar por cada niña o niño diagnosticado con TEA un plan de acompañamiento emocional y conductual ante situaciones desafiantes, protocolos ante desregulaciones que consideren planes de acción, canales de comunicación con las familias, además de acompañamiento y apoyo psicosocial.

María Órdenes Mundaca, Directora Regional (i) de Fundación Integra, detalló que la realización de esta jornada “se enmarca en el Plan de Fortalecimiento de Prácticas Pedagógicas Inclusivas que estamos aplicando a nivel institucional. Ahora bien, nosotros somos garantes de derechos y trabajamos fuertemente la educación inclusiva, por lo que el valorar y reconocer la diversidad es una acción diaria”.

Por su parte, Lidia Julio, Directora Regional de la Superintendencia de Educación de Antofagasta, sostuvo que “es clave que los equipos educativos como así también los asesores técnicos y directivos de Fundación Integra puedan ir apropiándose de estos conocimientos para que estos saberes puedan hacerse visible en los espacios educativos donde se educan las niñas y niños de la región”.

EQUIPOS EDUCATIVOS

La sala cuna y jardín infantil Los Chinitos del Salar de Antofagasta destaca por la diversidad presente en cada uno de sus espacios educativos, motivo por el cual su directora, Pamela Sánchez, valoró la realización de esta jornada, afirmando que “desde el amor, al empatía, la solidaridad y la inclusión como uno de los valores que nos representa, podemos hacer que las niñas y niños con mayores necesidades de apoyo tengan una educación de calidad, respetando su individualidad y sus formas de aprender”.

En esta misma línea, Claudia Briceño, directora del jardín infantil Jesús de Praga de Mejillones, comentó que “un 40% de la matrícula de uno de nuestros niveles responde a niñas y niños con mayores necesidades de apoyo por tanto la circular es relevante y reúne los protocolos que ya estamos trabajamos como equipo, por lo que estamos muy alineados con la normativa”.

Por su parte, Karen Navarro, directora del jardín infantil Los Pequeños Navegantes de Antofagasta, comentó que “estas instancias son muy buenas para aclarar dudas, para refrescar el conocimiento de los equipos y que los protocolos se sigan porque están pensados en el bienestar de niñas y niños”.

Precisemos que para propiciar el acompañamiento y la adquisición de aprendizajes significativos por parte de niñas y niños que presentan mayores necesidades de apoyo, Fundación Integra ha dispuesto la contratación de asistentes de párvulos integrales; actualmente, hay 28 niveles educativos de jardines infantiles de la región que cuentan con esta tercera agente educativa en el aula y quienes fundamentalmente atienden a párvulos neurodivergentes.

Gracias a su dedicación, compromiso y esfuerzo, 12 agentes de cambio social de salas cuna y jardines infantiles de Fundación Integra de la región de Antofagasta, se titularon como técnicos universitarios en educación parvularia, tras culminar con éxito sus estudios en la Universidad Autónoma de Chile, como parte de la 19ª versión del programa institucional Crecer+.

Trabajadoras de las localidades de Ollagüe, Calama, Baquedano, Mejillones, Tocopilla y Antofagasta, recibieron sus certificados tras ser beneficiarias del sistema de formación “Aprendes”, iniciativa impulsada por Integra para actualizar sus conocimientos de modo que puedan fortalecer y mejorar las prácticas educativas en pos del bienestar integral de niñas y niños.

El seremi de Educación, Alonso Fernández Allende, encabezó la ceremonia de titulación de las agentes educativas, quienes durante dos años desarrollaron sus estudios en modalidad b-learning  con clases sincrónicas on line, además de contar con jornadas presenciales efectuadas en Antofagasta, las que fueron dictadas por docentes de la casa de estudios superiores.

“Destacar el esfuerzo de todas las alumnas para terminar sus estudios, valorar la herramienta que tienen ahora para la vida, la que va a impactar en ellas pero también en la educación de niñas y niños de toda la región. Destacar además este programa de Integra el que en coordinación con las universidades, permite formar a nuevos profesionales para que se inserten en los sistemas educativos”, afirmó el titular de Educación.

Por su parte, la directora regional (i) de Fundación Integra, comentó el orgullo que involucra la existencia del sistema de formación Aprendes, el que precisó “es una tremenda apuesta que la institución hace en pos de sus trabajadoras y trabajadores, para que vayan creciendo en posibilidades y oportunidades, además de ir haciendo carrera y todo con el fin de entregar una educación de calidad a las niñas y niños del país”.

TRABAJADORAS

Para las trabajadoras, la obtención de su título como técnico universitario en educación parvularia es un gran logro y un aliciente para su desempeño diario. Rosa Herrera, auxiliar de servicio del jardín infantil Javiera Carrera de Tocopilla y alumna destacada de la generación, dijo estar “contenta porque es algo que yo añoraba hace años desde que yo era una niña y por situaciones de la vida no pude estudiar (…) yo tengo 50 años, dejé de estudiar hace mucho tiempo, por lo que fue un desafío muy difícil, me costó pero tuve mucho apoyo de mis compañeras y de mis hijas que son mi pilar fundamental porque ellas me decían tú puedes y aquí estoy”.

Estefany Funes, agente educativa del jardín infantil Jesús de Praga de Mejillones y quien hace dos meses se convirtió en madre, comentó estar “feliz con este nuevo título y satisfecha de este logro porque me costó el proceso”, mientras que Aracely Cáceres, agente educativa del jardín infantil Mi Banderita Chilena de Ollagüe, aseguró tener “más herramientas pedagógicas para desarrollar mi trabajo en el aula y la verdad estoy agradecida por esta oportunidad de seguir aprendiendo”.

Respecto a los aprendizajes adquiridos por las trabajadoras, Priscila Puentes, docente y relatora de esta versión del programa Crecer+, sostuvo que “ellas si bien tienen bastante experiencia, ahora cuentan con un respaldo teórico que les permite conocer porqué las niñas y niños tienen determinadas conductas en distintas edades y ello también es muy relevante para la selección de experiencias educativas que puedan potenciar los aprendizajes”.

Actualmente, más de 20 trabajadoras de la región participan de las etapas 20 y 21 del programa Crecer+, quienes están cursando sus estudios en la misma modalidad, formación a cargo de la Universidad Autónoma de Chile y la Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación.

Un nuevo salto tecnológico están dando las comunidades educativas de seis jardines infantiles de Fundación Integra en la región de Antofagasta, quienes están acortando las brechas digitales gracias al acceso a internet satelital.

En los establecimientos “Mi Banderita Chilena” de Ollagüe, “Parinitas” de Peine, “Lickan Antay” de Toconao, “Miscanti” de Socaire, “Los Duendecitos” de Taltal y “Pampinitos” de Antofagasta, fueron instaladas recientemente antenas satelitales de la red SpaceX Starlink, que les permiten acceder a una conexión estable y a una óptima velocidad de descarga de datos, la que por ejemplo en Socaire alcanzó los 168,79 Mbps. de bajada y los 44,70 Mbps. de subida.

Para la directora regional (i) de Fundación Integra, la educadora de párvulos María Órdenes Mundaca, el desarrollo de este proyecto impulsado por el Área Regional de Tecnologías de la institución, “es una gran noticia porque constituye un importante apoyo para el proceso educativo de niñas y niños y para el trabajo pedagógico que realizan los equipos de los jardines infantiles ubicados en zonas aisladas o en áreas donde el servicio es intermitente, pudiendo ahora acceder a los recursos pedagógicos que dispone Integra en la plataforma on line, como así también pueden asistir a capacitaciones y reuniones sin el temor de perder la conexión”.

Isabel Avilés, directora del Jardín Infantil Miscanti de Socaire, explicó que esta iniciativa “va a favorecer el proceso educativo de niñas y niños, en cuanto a poder acceder a información de manera más fluida a través de Internet. Por el lugar en el que nos encontramos y por las condiciones climáticas, habían cortes con la señal anterior, pero gracias a esta antena satelital podemos acceder al material pedagógico que está en intranet y también podemos sostener reuniones sin interrupción”.

Por su parte, la directora del jardín infantil Lickan Antay de Toconao, Emma Mardones, detalló que “para nosotros es muy importante esta antena satelital dado que nos permitirá tener una buena conexión con la que no contábamos aquí en la localidad y por supuesto que impacta positivamente en las experiencias educativas de niñas y niños para las cuales podremos apoyarnos con internet, por lo que nos va a servir mucho”.

En tanto, Daniela Montenegro, directora del jardín infantil Mi Banderita Chilena de Ollagüe, detalló que “la habilitación de la antena satelital ha sido fundamental para el funcionamiento dado que en la localidad por los fuertes vientos y las condiciones meteorológicas no era factible tener una buena conexión y ahora contamos con un servicio estable en el jardín”.

El proyecto de habilitación de antenas satelitales se podría extender en una segunda fase a jardines infantiles de la comuna de Antofagasta que poseen baja o una inestable cobertura como la sala cuna Q´isa Khuyay ubicada en el sector La Chimba o el jardín Pulpitos Regalones situado en Caleta Coloso.