Con éxito y grandes aprendizajes compartidos se desarrolló en Bolonia Italia, la versión número 77 de la Asamblea y Conferencia Internacional de la Organización Mundial para la Educación Preescolar (OMEP). En su versión 2025, el encuentro internacional reflexionó sobre el rol de la educación inicial en un contexto global marcado por el cambio y la incertidumbre, destacando su contribución a una sociedad más justa, inclusiva, pacífica y sostenible.

En el marco de la temática “Arte y cultura en la educación infantil: juego, expresión y participación”, esta edición reafirmó el compromiso de OMEP con una educación parvularia de calidad y con la promoción de los derechos de niñas y niños en todo el mundo.

En el encuentro, la Presidenta de Fundación Integra y Premio Nacional de Educación, María Victoria Peralta, expuso “Una formación para el desarrollo humano y sostenible en una institución pública en Chile”, donde destacó el rol de Fundación Integra como institución pública dependiente del Ministerio de Educación, que, a través de su “Carta de Navegación 2024–2026: con Amor y Compromiso por la Niñez”, ha trazado una hoja de ruta con acciones concretas para avanzar hacia una educación transformadora, orientada al desarrollo humano y sostenible.

“Presenté a las y los asistentes a este enriquecedor evento, el Referente Curricular y el Plan Estratégico, explicando el trabajo colaborativo de todos los equipos involucrados en ello. Destaco también la gran organización que contó con tremendos exponentes, como el especialista italiano Battista Quinto Borghi y otros reconocidos profesionales de universidades latinoamericanas y de otras instituciones regionales. Ha sido un gran orgullo ser parte de esto”, expresó María Victoria Peralta.

En esta conferencia también se realizó el proceso de elección de la nueva presidenta mundial del organismo: Adrijana Visnjic Jevtic. En este contexto, María Victoria Peralta manifestó su compromiso de seguir colaborando activamente por el bienestar y desarrollo integral de niñas y niños en el mundo.

Estamos orgullosos de la participación y presentación de la Presidenta de Fundación Integra en este destacado evento mundial en el que se abordan temáticas fundamentales como niñez en los sectores público y privado, sostenibilidad educativa, y políticas públicas en primera infancia. Cabe destacar que en los próximos días se presentará en el Simposio de Oxford, Conferencia Post-OMEP, una actividad que le permitirá profundizar en los debates sobre la educación de la primera infancia, posicionando a Chile en el escenario de prácticas ejemplares desde la educación inicial y al mismo tiempo sumar valiosas experiencias académicas de sus pares.

 

Fortalecer la lectura, escritura y oralidad como herramienta para el aprendizaje desde educación parvularia hasta cuarto año medio, fue el objetivo del Tercer Seminario y Prácticas Esenciales “LEC para aprender”, impulsado por el Ministerio de Educación y llevado a cabo el pasado martes 15 de julio en el Centro Cultural CEINA.

Leer, escribir y comunicarse (LEC) para aprender, se construye a partir del principio de que las prácticas pedagógicas son generadoras de aprendizajes, reconociendo el rol fundamental de las y los educadores en transformación educativa social.

En el encuentro, se llevó a cabo la charla magistral “Volviendo al inicio: el lenguaje para el aprendizaje en la vida y en la trayectoria educativa”, además de la Feria de Prácticas Esenciales, donde distintas entidades expusieron sus iniciativas vinculadas a la estrategia LEC.

El Director Ejecutivo de Fundación Integra, Carlos González Rivas, tras la charla magistral procedió a realizar un recorrido por los stands en compañía de la subsecretaria de Educación Parvularia, Claudia Lagos y la vicepresidenta de JUNJI, Daniela Triviño, destacando la participación del equipo Integra en esta importante exhibición, agradeciendo el trabajo diario realizado en aula y la novedosa iniciativa “Pequeños Cocineros”.

El stand de Fundación Integra estuvo a cargo de representantes del Jardín Infantil Santa Anita de la comuna de Lo Prado, quienes ofrecieron una instancia de exploración y juego denominada “Pequeños Cocineros”. “Con esta experiencia educativa, pudimos observar el interés de los niños por participar en esta temática, siendo totalmente protagonistas y en donde desarrollaron distintas habilidades. Ellos prepararon una ensalada de frutas y un jugo de naranjas siguiendo los distintos pasos: cortaron, pelaron, exprimieron, trasvasijaron. Fueron capaces de comprender y realizar acciones simples por sí mismos y trabajar en equipo”, expresó Sandy Gutiérrez, educadora de párvulos del jardín.

Por su parte, Nicole Pardo, asistente de aula del jardín infantil Santa Anita manifestó su alegría por participar en este encuentro: “Es maravilloso que se exponga el trabajo que hacemos día a día con niñas y niños. Como trabajadora me enorgullece, las niñas y niños agradecen el aprender a través del juego. Estoy súper feliz de estar acá, aprendiendo de otras colegas y poder llevar todo esto al aula. Acá hay exposiciones de distintas áreas, entonces es importante aprender otras cosas, contarles a mis compañeras y poder aplicarlo con las niñas y niños”.

La participación de Fundación Integra en esta instancia contribuye además a dar cumplimiento al compromiso asumido con la Política Nacional de la lectura, el libro y las bibliotecas, y avanzar así hacia el logro del desarrollo pleno y aprendizajes significativos, a través de un proyecto con participación activa de los equipos de trabajo, familias y comunidad.

 “Este año se partió con la formación de las contrapartes regionales en prácticas esenciales, las cuales se enmarcan en la estrategia LEC. Desde la Dirección de Educación ya hemos desarrollado reuniones de coordinación, instancias de formación y articulación con documentos técnicos pedagógicos. El desafío es que los equipos se sumen, que despleguemos un trabajo para articular todas las iniciativas que tienden a fomentar el desarrollo del lenguaje verbal”, señaló Joyce Villa, profesional del área de Currículum y Evaluación de la Dirección de Educación.