“El ambiente educativo como tercer educador”

Ver Cuaderno Pedagógico “El ambiente educativo como tercer educador”

El presente material técnico: “El ambiente educativo como tercer educador” tiene como propósito fortalecer a los equipos pedagógicos para orientar la implementación de ambientes educativos enriquecidos y confortables, relevados y reconocidos como un tercer educador, favoreciendo la práctica pedagógica y el proceso de aprendizaje vivido por los niños y niñas.

Este cuaderno pedagógico va acompañado de material de apoyo complementario presentado en un CD, organizado en carpetas que contienen los recursos tales como talleres, videos, ppt, bibliografía, entre otros, con el objetivo que directoras y educadoras/es puedan seleccionar los contenidos de apoyo de acuerdo a sus necesidades y requerimientos.

 

 ¿A quién está dirigido?

A los equipos pedagógicos para favorecer la implementación de ambientes educativos enriquecidos.

 

Sugerencias metodológicas para el equipo pedagógico.

  • ▪️ Revise y analice los contenidos propuestos en el cuaderno pedagógico y todo el material complementario que incluye.
  • ▪️ Analice y seleccione el material complementario incluido en el CD que contiene el cuaderno, (videos, ppt, entre otros) que les permitirá profundizar contenidos y fortalecer la práctica pedagógica.
  • ▪️Incluya y analice durante la instancia de reunión técnica, el capítulo del Referente Curricular (3.1. Ambiente físico pág. 93 a 11), las orientaciones de material didáctico enviadas año a año, todos ellos, recursos para potenciar ambientes de aprendizaje.

 

  • Material de apoyo para complementar el contenido:

 

 

“Migración e interculturalidad y lectura: Una mirada multidimensional y la lectura como espacio de encuentro”

La iniciativa cuenta con siete ponencias, tres conversatorios, dos paneles, cuatro talleres y dos clínicas de destacados especialistas de la Unesco, CERLALC, Ministerio de Educación de Chile y de la Sub-Unidad de Pueblos Originarios del Ministerio de las Culturas, las Artes y el Patrimonio, además de reconocidos representantes del mundo de la lectura y de la literatura infantil y juvenil de Chile, España y Colombia.

Revisa aquí la programación del seminario e inscripciones

 

Particularmente el día jueves 28 de octubre, a las 15 hrs. se realizará un conversatorio dirigido a equipos (profesionales y técnicos) de Integra y Junji, Región Metropolitana, donde Julieth Micolta, educadora popular colombiana, presentará su libro “La Negra Casilda”, que visibiliza historias de mujeres afrolatinas en los cuentos de la infancia. Enlace al formulario de inscripción: https://forms.gle/sKKT9CepSJcPUPoe9

Afiche periodos constantes “Entregando estabilidad y seguridad para el aprendizaje”

Descarga el afiche

 

¿A quién está dirigido?

A los equipos pedagógicos de los distintos niveles educativos.

 

Sugerencias metodológicas para el equipo de aula­ (pedagógico):

  • ▪️Revise de manera paulatina este afiche, analice su estructura y su contenido para apropiarse de él. Lo anterior, posibilitará incorporar este conocimiento de manera sistemática a sus planificaciones de períodos constantes, visibilizando los aprendizajes a intencionar en cada uno de ellos y las prácticas pedagógicas a desarrollar para favorecerlos.
  • ▪️El formato de afiche le permitirá ubicarlo en una zona visible dentro del aula, a fin de tener presente estas orientaciones en todos los momentos constantes.

 

Material de apoyo para complementar el contenido:

Para fortalecer la implementación de períodos constantes, las/os invitamos a consultar el Referente Curricular, disponible en la Intranet Institucional en el siguiente apartado:

LA PROPUESTA PEDAGÓGICA DE INTEGRA CONSIDERA DOS TIPOS DE PERÍODOS:

CONSTANTES Y VARIABLES (Pág. 142,143).