La jornada fue inaugurada con las palabras de María Luisa Orellana C., Intendenta de Educación Parvularia, quien junto con relevar la labor y trayectoria de Integra, destacó que la SIE está mandatada a cumplir la normativa buscando siempre ser un aporte para la calidad educativa, desde el enfoque de derechos.  Por ello, recalcó el trabajo de difusión que están haciendo como intendencia, en que han recibido una muy buena recepción por parte de los equipos educativos de Integra y otras entidades.

También dirigió sus palabras a los participantes nuestro Director Ejecutivo, José Manuel Ready, quien agradeció a los equipos  nacionales y regionales de Integra por su labor y a la SIE por realizar esta jornada que busca robustecer las bases del trabajo en el marco de la nueva institucionalidad en Educación Parvularia, especialmente en este año 2021 con la instalación de la coordinación SIE en el nivel central.

La jornada continuó con las ponencias de Sabrina Devia, Coordinadora de criterios técnicos para la fiscalización de la Intendencia de Educación Parvularia, quien se refirió al Modelo de fiscalización con enfoque de derechos y la fiscalización por denuncia y por programa; y de Danilo Marambio, Encargado de la Unidad de Criterios Técnico Jurídicos de la Intendencia de Educación Parvularia, quien abordó la Circular Normativa aprobada por Rex N°567 (16 de agosto del 2021), aplicable a los establecimientos de educación parvularia sujetos a períodos de adecuación y moderó un análisis de casos.

Agradecemos esta instancia que se enmarca en el trabajo de difusión de la SIE y que permite compartir conocimientos, habilidades y experiencias que contribuyan recíprocamente a valorar el cumplimiento normativo para el resguardo de los derechos de los distintos integrantes de las comunidades educativas, principalmente de los niños y niñas, considerando las necesidades y particularidades que son propias de la educación parvularia.

La biblioteca docente tiene como objetivo responder a lo dictado en el Decreto Nº53 que establece los elementos de enseñanza y material didáctico con que deben contar los establecimientos educacionales para el desarrollo profesional del docente.

Durante marzo del 2020 los jardines infantiles recibieron un nuevo texto para incorporar a su biblioteca docente denominado “Viviendo el barrio”.

• Reseña del texto

El libro “Viviendo el barrio” da cuenta de la experiencia de una comunidad educativa de casi treinta años haciendo escuela infantil de cero a seis años. Esta escuela que siempre ha sido minoritaria y que ahora más que nunca está en proceso de extinción. La escuela que se ha construido y creado en la libertad y el diálogo, la escuela como laboratorio de pedagogía que ha tenido tiempo suficiente para dar respuesta a las muchas cuestiones que hoy siguen abiertas e incomprendidas sobre la educación en estas primeras edades. Un proyecto de escuela de cero a seis años que narra el arraigo en su barrio, en un proceso continuo de descubrir, analizar, redescubrir, dialogar, aprender juntos. Un trabajo artesano, el de tejer conocimientos y emociones, que genera fuertes vínculos de pertenencia, de respeto, de ciudadanía en los mayores y en los más pequeños. Un proyecto real que solo es posible si es compartido.

La experiencia presentada en este texto resulta inspiradora para los equipos educativos, teniendo una importante vinculación con nuestro proyecto Juego y aprendo al aire libre.

 

• ¿A quiénes está dirigido?

Este texto como cada uno de los textos de la biblioteca docente ha sido especialmente seleccionado para favorecer la apropiación de contenidos didácticos, disciplinares y de labor conjunta con la familia, por parte de educadoras de párvulos y equipos técnicos, a fin de fortalecer la calidad y pertinencia del proceso de enseñanza aprendizaje de los niños y niñas.

 

• Sugerencias metodológicas para el equipo pedagógico.

• ▪️Motive a sus compañeras de jardín infantil a implementar un proyecto pertinente a su establecimiento, a partir de las reflexiones que emergen de la lectura del texto.
• ▪️A partir de la implementación de lo propuesto en este texto analice de qué forma el equipo favorecerá prácticas asociadas al dominio A del MBE (Preparación del proceso de enseñanza y aprendizaje), así como el dominio B (Creación de un ambiente propicio para el aprendizaje), el núcleo de Comprensión del entorno sociocultural de las BCEP y la dimensión Gestión pedagógica de los EID EP.

 Recuerde: ¡es importante que al interior del establecimiento exista un responsable de mantener disponible la biblioteca docente! Para ello, es muy importante inventariar cada título que contiene e incorporar permanentemente publicaciones de interés del equipo educativo, en especial aquellas que están asociadas al despliegue del PEI del jardín infantil.

 

• Material de apoyo para complementar el contenido

Este texto tiene especial relación con el fascículo 6 de Juego y Aprendo al aire libre “Labor conjunta con las familias y la comunidad”. https://intranet.integra.cl/wp-content/uploads/2021/09/JAaAL-Fasciculo-6.pdf