Autor: Catalina Lathrop

Reflexionando sobre Educación Parvularia en situación de distanciamiento físico

Posted on by Catalina Lathrop

Producto de la emergencia sanitaria, alrededor de 90 mil niños y niñas no han podido asistir a las salas cuna y jardines infantiles de Fundación Integra. Es por eso que desde los distintos niveles de la institución se han generado diversas estrategias para dar continuidad a su proceso educativo. Así, los equipos de salas cuna, jardines infantiles y modalidades no convencionales han desarrollado  variadas y creativas iniciativas para mantener el vínculo con las familias y que estas desde sus hogares puedan reforzar los aprendizajes de niñas y niñas, aportando además a su bienestar emocional.

Para reconocer y visibilizar esta importante labor, Fundación Integra está organizando el Comparte Educación. Este es un seminario que se ha realizado por 7 años consecutivos de forma presencial, en que se han presentado experiencias educativas desarrolladas por equipos de salas cuna, jardines infantiles y modalidades no convencionales de Integra de todo el país que se caracterizan por su significativo aporte a la calidad educativa. Este año debido a la pandemia el seminario se vivirá de una forma distinta y será transmitido a través de plataformas digitales.

El Comparte Educación 2020 online será un espacio de reflexión que busca que los actores involucrados en el proceso educativo de niños y niñas puedan compartir experiencias para fortalecer el rol de cada uno y proyectar estrategias pertinentes a las características de niños y niñas y de sus contextos. Además de la presentación de 17 experiencias educativas, participarán en esta instancia importantes referentes nacionales en educación infantil para reflexionar sobre los desafíos de la Educación Parvularia en situación de distanciamiento físico

Expondrán:

  • 23 de julio: Felipe Lecannelier “¿Cómo apoyamos a los niños y niñas de la primera infancia en el contexto actual?”
  • 30 de julio: Ana María Arón “Las familias como primeros educadores”
  • 06 de agosto: Alejandra Falabella “La Calidad Educativa oportuna y pertinente”

 

Te esperamos el 23 de julio, 30 de julio y 6 de agosto a las 10:30 por nuestro canal de Youtube y Facebook.

Revisa el programa completo acá

Reporte Integra 2019

Posted on by Catalina Lathrop

En Integra 25.977 trabajadores y trabajadoras brindan educación de calidad a más de 90 mil niños y niñas, en 1.249 jardines infantiles, salas cuna y modalidades no convencionales en todo Chile. El compromiso que familias y equipos de trabajo entregan para que niños y niñas puedan desarrollarse y aprender a través del juego es invaluable. Contamos con personas que dan lo mejor de sí para alcanzar la educación de calidad que aspiramos.

Durante 2019 se amplió la cobertura del programa Vacaciones en Mi Jardín, beneficiando a 2.382 niños y niñas en invierno y a 6.338 en verano. Se implementó, además, una nueva modalidad no convencional, denominada “Jardín entre islas”, en el archipiélago de Chiloé.

Te invitamos a descargar y revisar el Reporte Integra 2019, donde podrás conocer cómo avanzamos en Reconocimiento Oficial de nuestras jardines infantiles, Carrera Docente de nuestras trabajadoras y trabajadores, y promovimos el vínculo con nuestras familias.

Descarga aquí el Reporte de Fundación Integra 2019

portada_reporte_2019

“¿Cómo promovemos una mejor infancia? Orientaciones y Estrategias”

Posted on by Catalina Lathrop

 

Los 5 Principios Básicos para el desarrollo en los primeros años es un programa promovido por la Subsecretaría de Educación Parvularia en conjunto con Fundación Chile, con el objetivo de socializar la importancia de una crianza respetuosa bajo tres pilares: amor, comunicación y comprensión.

La iniciativa, inspirada en la exitosa experiencia de The Boston Basics de la Universidad de Harvard, busca promover el desarrollo cognitivo y también socioemocional de niños y niñas, a través de acciones simples que pueden realizar los adultos que son parte de su entorno y que se resumen en 5 principios:

  1. 1. Dale todo el amor y controla el estrés
  2. 2. Háblale, cántale y señálale las cosas
  3. 3. Cuenta, agrupa y compárale las cosas
  4. 4. Exploren mediante el movimiento y el juego
  5. 5. Lean y comenten cuentos.

Para socializar estos principios, especialmente entre la comunidad de Fundación Integra, el pasado 4 de junio se realizó el taller virtual “¿Cómo promovemos una mejor infancia? Orientaciones y Estrategias”. En esta instancia Andrea Soto, Educadora de Párvulos y Magíster en Educación de la PUC, y especialista en aprendizaje y desarrollo de Fundación Chile, profundizó en los 5 Principios para el desarrollo en los primeros años. A su vez, Ela Valladares, Coordinadora del Área Curriculum de la Dirección Nacional de Educación de Fundación Integra expuso sobre cómo en nuestra institución están presentes cada uno de estos principios a través de orientaciones y prácticas.

Te invitamos a revisar el video de este taller y la presentación realizada.

54 educadoras finalizan curso como mediadoras de aprendizajes

Posted on by Catalina Lathrop

Después de dos años de proceso formativo, en mayo concluyó la cohorte 2018 del curso “Estrategias Mediadoras para favorecer el aprendizaje desde un Enfoque de Investigación Acción”, a cargo del Centro de Desarrollo Cognitivo de la Universidad Diego Portales. Esta estrategia formativa busca potenciar las interacciones pedagógicas, a partir de la apropiación del rol de las educadoras como mediadoras de aprendizajes y de la reflexión crítica de sus prácticas pedagógicas.

La jornada de cierre se desarrolló en dos días de trabajo a través de una plataforma virtual y contó con la participación de 54 educadoras de párvulos de las regiones de Tarapacá, Antofagasta, Araucanía, Aysén, Magallanes, Arica y Parinacota y Los Ríos, entre ellas 4 asesoras técnicas y una jefa de Departamento Educativo, constituidas en Comunidades de Profesionales desde el segundo semestre de 2019.

Durante el primer año el curso consistió en formación teórico-práctica, donde se privilegió la revisión y el análisis de la propia práctica pedagógica, un ejercicio de análisis y reflexión crítica de las profesionales. En el segundo año, las educadoras de párvulos se constituyeron en Comunidad Regional de Aprendizaje y desde esa conformación diseñaron e implementaron un plan de trabajo.

Sobre su experiencia, la educadora Katherine Yáñez, de la Comunidad de Mediadoras “Caminando, viajando, navegando, siempre mediando” de la Región de Aysén, comentó: “siento que he crecido considerablemente, este curso me ha permitido revisar mi quehacer y fortalecer mi profesionalización. Los presenciales me permitieron profundizar en la importancia de la mediación cognitiva, fortalecer las herramientas teóricas, identificar a partir de los análisis reflexivos que tuvimos, la labor educativa y así seguir creciendo”.  

El encuentro virtual de cierre contempló instancias de diálogo y reflexión personal y grupal, desde las vivencias y el quehacer profesional en la etapa de trabajo autónomo como Comunidad Profesional de Aprendizaje, guiados por una tutora, y la socialización del trabajo en este período y su proyección a la jefatura regional o coordinadora técnica del Departamento Educativo.

“Agradecemos su activa participación en todo el proceso formativo, en particular su flexibilidad y  excelente disposición para adaptarse a esta modalidad de cierre, que responde al contexto nacional actual, y seguramente implicó una reorganización personal-familiar, dejando primar su interés y motivación por fortalecerse en su rol profesional para la calidad educativa de Integra ¡Felicitaciones a todas!”, señaló en esta instancia Mónica Basaure, coordinadora del área de formación continua de la Dirección Nacional de Educación.