La iniciativa de formación, que finaliza en diciembre de 2022 y se imparte a través de sesiones online y contenidos por Zoom y ClassRoom, surge de una alianza entre la dirección regional y la Corporación Cultural Transversal, con apoyo del Fondo Nacional de Fomento del Libro y la Lectura 2022 del M. de Las Culturas, las Artes y el Patrimonio.

Para María Isabel González, coordinadora técnica del departamento Educativo de la RM Suroriente y una de las aprendices del diplomado, este “se ha convertido en un valioso espacio para expresar ideas, sentimientos y opiniones a través de diversos ejercicios. Hemos ido plasmando nuestro mundo interior de recuerdos y vivencias en cada trabajo realizado”. María Isabel releva el rol de quien les ha guiado en esta exploración creativa: “El profesor, Carlos Acevedo, con su claridad y talento ha logrado atraer nuestra atención, tanto en sus relatos, como a través de las observaciones que realiza a nuestros trabajos, logrando así que cada sesión se convierta en una oportunidad para imaginar, soñar y buscar diversas maneras de expresar y comunicarnos con otros”.

Por su parte, Tatiana Quevedo, presidenta de la Corporación Cultural Transversal, destaca “el compromiso y entusiasmo del grupo por adquirir nuevos conocimientos, y en ir creando -entre todos y todas las participantes- un contexto de mucha apertura mutua entre pares y hacia el entorno”, lo que para ella sintoniza muy bien con la misión de su organización, que apunta a “dejar una huella en cada persona que, junto a nosotros, emprende el viaje del saber en cada uno de sus momentos o módulos formativos: Narración oral, Escritura creativa y Arte Libro y Emociones”.

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Esta instancia, en la cual participaron los Equipos Territoriales y que fue diseñada por el Área de Calidad, respondió al diagnóstico que cada Departamento ha relevado, en diferentes espacios de diálogo, así como también de las acciones de autofortalecimiento de los ET que han diseñado, en relación a la Planificación Estratégica de los PTAT.
Rodrigo Neira, Director Regional (i) destacó la organización y desarrollo de la actividad, además de la participación de los equipos Territoriales; conceptos que fueron compartidos por Mirna Jara de Unidad de Asesoría Técnica de la Dirección de Educación, quien vino desde Santiago para participar de esta valiosa actividad.

Una vez a la semana la camioneta de Integra llega hasta localidades apartadas del país. En ellas, un espacio comunitario se habilita rápidamente para transformarlo en una entretenida sala de actividades durante esa jornada. Niñas, niños y sus familias participan de las experiencias de aprendizajes que, durante tres horas, facilitan las duplas educativas a cargo.

A nivel nacional son 21 los vehículos equipados con material pedagógico para atender comunidades. Dos de estos móviles están en la RMNP y con ellos se entrega el servicio a 110 niñas y niños, de 2 a 4 años, pertenecientes a las localidades: Manantiales, San Carlos de Cholqui, La Carrera, Santa Victoria, Los Molles – Culipran, Patagüilla, Las Canteras y Lo Arcaya.

En total son ocho comunidades ubicadas en las comunas de Melipilla, Curacaví y Colina, las que son atendidas por el equipo compuesto por una educadora de párvulos y un animador conductor: el móvil 1 con Paola Lecaros y David Huerta; y el móvil 2 con María José Catalán y Alexis Catribil. La coordinación de esta modalidad está a cargo de Fernanda Sáez.

El JSR, al igual que un jardín infantil convencional, tiene los mismos ejes de aprendizaje desde lo técnico pedagógico, trabajando todos los núcleos de las bases curriculares, con énfasis en la educación socioemocional en estos últimos dos años. Considerando la naturaleza de esta modalidad, se subraya la importancia de la familia como primer educador, con un rol fundamental para la continuidad de los aprendizajes en el hogar.