El jardín Conavicoop de Rancagua fue el escogido por Integra O’Higgins para rendir la cuenta pública de la institución dedicada a la enseñanza de calidad de la primera infancia, hasta donde llegaron autoridades regionales como el Director del Servicio de Salud, Claudio Castillo.

Con la presencia además de la comunidad educativa (padres, apoderados, equipo educativo, niños y niñas) del establecimiento y el equipo directivo de Integra, su máxima autoridad regional, Patricia Pino, dio cuenta de lo realizado durante el 2016.

En 2014 Integra definió el soñar una institución educativa sostenible en el tiempo, que perdurara y trascendiera en la vida de sus trabajadores y trabajadoras por el despliegue de sus talentos y ambientes laborales bientratantes, y en niños, niñas y familias a través de contextos educativos de bienestar, desarrollo y aprendizajes para la vida. Así se elaboró la carta de navegación, recogiendo la experiencia de más 20 años dedicados a la educación y bienestar de niños y niñas, y escuchando la voz de toda la comunidad Integra.

“Ese sueño, hoy es una realidad: “la calidad de la educación es visible a nuestros ojos”. Hoy damos cuenta de un crecimiento y una inversión institucional que prioriza en lo que más impacta en el desarrollo pleno y aprendizajes de niños y niñas”, sostuvo Patricia Pino.

En términos numéricos tras 26 años de historia, la educación parvularia de Integra está presente en 27 comunas de la Región de O’Higgins. El 2016 se atendió a 4.762 niños y niñas, en 67 jardines infantiles de administración propia y 2 de administración delegada, más 8 localidades con el jardín sobre ruedas, presentes en las comunas de Rancagua, Mostazal,  Doñihue, Las Cabras, Chépica.

De 2013 a 2016, la matrícula de niños y niñas se incrementó en un 21%; lo que se tradujo en 811 niños y niñas más. En el mismo período, la dotación de trabajadoras y trabajadores se incrementó en un 44%; 373 personas más.

Dada la característica de país sísmico, Integra O’Higgins adquirió 14 carros de evacuación para 3 jardines infantiles; por cada $ 100 invertidos en Integra, $86 son destinados directamente a la atención de niños y niñas y $14 a direcciones regionales y nacionales.

En Integra el ambiente físico educativo es considerado como el tercer educador, donde se favorecen los aprendizajes, fortaleciendo el juego en ambientes de bienestar: “No concebimos una educación de calidad sin la existencia de ambientes físicos, cómodos y seguros para niños, niñas y adultos, con equipamientos y materiales en cantidad suficiente, pertinentes, desafiantes y estéticos que sensibilizan frente al mundo natural, cultural y cotidiano, y que promueven el juego y la creatividad”, explicó Patricia Pino.

En tal sentido por concepto de la meta presidencial de aumento de cobertura se generaron 1.636 nuevos cupos en 72 nuevas aulas (de niveles de sala cuna y de párvulos), lo que implicó una inversión de más de 15.500 millones de pesos.

La ceremonia de cuenta pública concluyó con la presentación de un número de Magicoterapia realizado por la singular Pequita, personaje caracterizado por la asistente de párvulos Nuvia Bravo, del jardín y sala cuna San José Obrero, quien llevó a todos los presentes a recordar sus años de niñez.

Tres establecimientos fueron inaugurados el martes y miércoles pasado en las ciudades de Concepción y Chillán. Se trata de los jardines Pedro de Valdivia, Santa Rita y Zañartu, los dos últimos en la capital provincial de Ñuble. En total, los nuevos centros educativos beneficiarán a 268 niños y niñas de la región.

En el caso del jardín Pedro de Valdivia, se trata de una reposición largamente esperada por la comunidad y de ahí la alegría de los habitantes del sector, quienes recuerdan muy bien que el establecimiento comenzó a funcionar en 1974, como comedor infantil en dependencias de la antigua CCU y que con el transcurrir de los años ha logrado generar fuertes nexos en la población. En Chillán, en tanto,  el jardín Santa Rita viene a dar respuesta a la necesidad de educación inicial en un sector de expansión de la comuna, como es Villa Las Camelias, mientras que el jardín Zañartu se inserta en un asentamiento histórico, que data del siglo XIX. La inversión realizada para la construcción y equipamiento de los tres establecimientos superó los 1.955 millones de pesos.

La directora regional de Integra, Gabriela Maldonado, dijo estar feliz con la inauguración de estos jardines que les otorgan a los pequeños un derecho social garantizado por el Estado. Respecto a las características de las construcciones señaló que “los espacios cumple estándares de infraestructura y permiten dar sentido a las prácticas educativas que se realizan en las aulas. Además, estamos bendecidos porque existen madres y padres que están aquí disfrutando con nosotros esta buena noticia”.

Las directoras de los jardines infantiles coincidieron en mostrarse contentas por la realización de las ceremonias y también tuvieron palabras con vista al futuro.  “Estamos todos muy esperanzados que este jardín siga adelante, que sigamos teniendo la misma cantidad de niños, con este aumento de cobertura muy importante para toda esta comunidad.”, indicó Elizabeth Silva del Pedro de Valdivia. A su vez, Jimena Rivero del J.I. Zañartu expresó que  “hemos  logrado generar redes con el Cesfam, el Consejo Regional de Desarrollo de la Infancia, las escuelas que están a nuestro alrededor, la junta de vecinos, así que esperamos que de aquí en adelante hacer muchas cosas en favor de las familias y de los niños y niñas”. Finalmente, Andrea Aguilera, directora del jardín infantil Santa Rita, señaló que sentía “gratitud por este nuevo proyecto que estamos emprendiendo y felicidad por los logros que hemos ido teniendo en tan corto tiempo en esta comunidad educativa”.

Es importante mencionar que Integra Biobío está cerca de dar cumplimiento a la meta de aumento de cobertura en Educación Parvularia del Gobierno de la Presidenta Michelle Bachelet. Sólo queda por abrir un centro educativo en Talcahuano para completar el 100% del objetivo.

Los supervisores de los equipos de profesionales de Modalidades No Convencionales se reunieron esta semana en el Hotel Fundador de Santiago para reflexionar sobre el trabajo que Integra realiza en el territorio. De acuerdo a los explicado por María Lidia Guzmán, Coordinadora del Área Familia y Comunidad de Integra , “esta instancia permitirá potenciar la labor que se realiza con las familias y las comunidades, valorando la diversidad de los contextos socioculturales, mediante un trabajo planificado y articulado con actores internos y externos, mejorando la calidad de vida de las familias, fortaleciendo su participación y por ende el desarrollo pleno y aprendizaje oportuno de los niños y niñas”.

Además, en la reunión con los equipos de soporte del país se analizaron conceptos claves como  acceso, equidad y calidad en educación parvularia, promoviendo una mirada crítica y propositiva frente a la realidad particular de cada región y modalidad.

Andrea Casanueva, trabaja hace nueva años en Integra y hoy es supervisora de las modalidades no convencionales de la Región de Tarapacá, al explicar qué enseñanzas se llevará hasta su región, señaló: “la educación es una herramienta de cambio social y son estos espacios los que nos permiten examinar crítica reflexivamente las prácticas pedagógicas en torno a las modalidades no convencionales, pues se fortalece en trabajo que tenemos en nuestros 102 centro no convencionales a los largo de todo el país, para potenciar la educación pública, gratuita y de calidad que queremos entregar a los niños y niñas. En la Región de Tarapacá funcionan actualmente tres modalidades, Mi jardín al hospital, Sala cuna en contexto penitenciario y Jardín sobre ruedas.

En tanto, Sandra Silva, jefa del departamento educativo en la Región de Los Ríos, se refirió a tres miradas de su trabajo, “desde mi rol como jefa de educación tengo el desafío de contribuir al acceso, calidad y equidad en educación parvularia. También debemos retomar la importancia de trabajar con datos y, por último, fortalecer el trabajo con redes en el territorio desde un enfoque comunitario”.

Para finalizar María Lidia Guzmán señaló que confía en que este espacio contribuirá a fortalecer el trabajo en equipo, a través del ejercicio de liderazgo y el reconocimiento de las redes de apoyo que existen a nivel local.

Durante el primer día las profesionales realizaron un taller a cargo de Loreto Salinas, coordinadora de la Unidad Técnica Nacional del Programa Servicio País, quién se refirió a la importancia de generar redes con la comunidad y establecer quiénes son los actores claves para lograr nuestra misión.