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A 23 kilómetros de Iquique, se desarrolla la modalidad no convencional Mi primera acogida, que responde a las necesidades educativas de niñas y niños en contexto migratorio. “Lobito” es el nombre del centro donde, en promedio, las niñas y niños de 2 a 5 años permanecen alrededor de 15 días.
En estas instancias, la comunidad educativa desarrollará un proceso de reflexión y autoevaluación de su gestión, con el propósito de tomar decisiones contextualizadas que contribuyan a su camino de mejora y, con ello, impactar positivamente en las oportunidades de desarrollo y aprendizaje de niñas y niños. El DID promueve una mirada interna, donde la reflexión de la comunidad educativa es la que conduce a la mejora continua.
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El conversatorio dio inicio a la cuarta versión de la Semana de la Diversidad e Inclusión. En la oportunidad, el director ejecutivo (i) de Fundación Integra, Carlos González Rivas, reflexionó sobre lo importante de considerar a la diversidad e inclusión tanto en espacios educativos como en oficinas: “Quienes estamos acá sabemos que la educación parvularia es el primer paso en la trayectoria educativa de una niña o un niño. Es esencial que se familiaricen con la diversidad en todas sus formas: cultural, étnica, lingüística, de género, necesidades educativas especiales, entre otros. Esto les permite que reconozcan, respeten y valoren las diferencias desde una edad temprana, fomentando un entorno inclusivo y comprensivo, un ambiente de buen trato donde todas y todos se sienten seguros y valorados”.
El panel de expertas estuvo moderado por Cynthia Duk Homad, directora del Centro de Desarrollo e Innovación en Educación Inclusiva y del magíster en Educación Inclusiva de la Universidad Central de Chile; y estuvo integrado por Claudia Saavedra Norambuena, jefa del departamento de Educación Integral de la División de Políticas Educativas de la Subsecretaría de Educación Parvularia; Jimena Sanhueza Martínez, profesional del Departamento de Educación Integral de la Subsecretaría de Educación Parvularia; y Romina Bajbuj Repetto, jefa (s) de la Sección de Participación e Intersectorialidad de Senadis.
“La inclusión es un imperativo ético ineludible, esto tiene que ver, en la educación parvularia, básicamente con dos razones. Hoy existe suficiente evidencia que la educación juega en los primeros años de vida un papel fundamental en la prevención de la construcción de estereotipos y prejucuios; lo que pone en el centro el reconocimiento de que la educación en la primera infancia juega un rol fundamental en la formación, en valores de la empatía, la solidaridad, el reconocimiento y respeto a la diferencia. Es el punto de partida para una sociedad democrátiva, pluralista e inclusiva. También hay estudios que avalan que niños que se han educado en primera edad en espacios diversos también tienen un mejor lenguaje, un mejor desarrollo y aprendizaje integral”, sostuvo la moderadora Cynthua Duk.
Durante la semana se realizarán diversas actividades formativas y de reflexión, como charlas dictadas por profesionales de Senadis y Teletón, espacios de capacitación liderados por el Servicio Jesuita Migrante y videos sensibilizadores sobre la materia.
Este lunes 6 de noviembre será recordado por toda la comunidad educativa del jardín infantil y sala cuna “Mackay” ya que después 18 meses del inicio de las obras de su construcción, el establecimiento recibió sus nuevas dependencias en el sector céntrico de Coyhaique, permitiendo con esto poder entregar educación en Primera Infancia de manera gratuita y en espacios de calidad.
Leticia Araya Norambuena, directora regional de Fundación Integra destacó que “este establecimiento cumple con todas las normativas vigentes y con parámetros de construcción de alta calidad permitiendo que niños y niñas puedan desarrollar todas sus potencialidades y habilidades poniendo al juego como forma natural de sus aprendizajes”.
Este proyecto se destaca por ser uno los más modernos del país y con tecnologías de climatización independiente de los espacios a través de pisos radiantes eléctricos, con iluminación eficaz permitiendo con esto poder entregar espacios interiores seguros, amplios y confortables para el trabajo con los párvulos.
Miguel Vergara, apoderado del establecimiento destacó que es “total y absolutamente distinto. Nuevo, grande, espacioso, espectacular. Esta es la segunda generación que viene a este jardín infantil y estas nuevas dependencias es un tremendo avance para el desarrollo de ellos. Solo queda cuidarlo porque es un beneficio para ellos”.
Una opinión similar tiene Nicole Muñoz, quien destacó que “es totalmente distinto, mucho más amplio, lugares muy lindos y con mucho espacio para los niños. Es increíble porque ahora puedo ver a los niños desde afuera, las actividades que están desarrollando. Muy lindo, me encantó”.
Esta obra está emplazada en calle Sargento Aldea –entre calle Lautaro y Errazuriz- y en una superficie total de 1250 metros cuadrados, cuenta con 600 metros cuadrados construidos los que están habilitados para que los niños y niñas puedan interactuar con el medio ambiente y en un entorno natural, utilizando cada espacio como foco de aprendizaje.
Cabe destacar que este proyecto cuenta con 3 niveles educativos -sala cuna, nivel medio menor y un nivel medio mayor- los que cumplen con la normativa del ministerio de Educación y con todo el mobiliario para que niñas y niños puedan desarrollar sus habilidades. Del mismo modo, el establecimiento cuenta con una sala multiuso, además de una sala de amamantamiento y dos patios cubiertos, a lo que se suma un patio de juego exterior con 165 metros cuadrados de piso de caucho con juegos infantiles didácticos y jardines verticales.
La directora regional de Fundación Integra, reiteró e invitó a las familias a que lleven regularmente a sus hijos e hijas a los establecimientos educacionales ya que “para que ocurra todo lo que esperamos en el desarrollo integral de ellos se da en los jardines infantiles, porque está pensado para ellos, con niñas y niños de su misma edad, donde resuelven conflictos, desarrollan ideas. Estos son espacios ideales para ellos y con adultos sensibles y preparados para poder acompañarlos en sus primeros años de vida”.
Con 33 años de experiencia y más de 1.200 salas cuna y jardines infantiles gratuitos en todo el país, Fundación Integra trabaja para lograr el desarrollo integral, bienestar y aprendizajes significativos de niñas y niños, poniendo a su disposición espacios educativos diversos, estimulantes y de calidad.
