¡Vamos por la segunda parte del diplomado!

En Coquimbo se reunieron 60 directoras de jardines y 4 profesionales del departamento de Desarrollo de Personas y Equipos, para retomar en dos grupos las clases presenciales del inédito diplomado en Liderazgo Educativo y Convivencia Bientratante, que comenzó el año pasado como parte del sistema de formación Aprendes.

El diplomado teórico-práctico busca desarrollar y fortalecer habilidades de liderazgo educativo y convivencia bientratante que promuevan la participación, la comunicación, el reconocimiento de las fortalezas y la retroalimentación efectiva. Después de esta sesión presencial, continúan las clases en una plataforma e-learning.

Conversamos con cuatro directoras que nos contaron de qué manera estos estudios favorecen su trabajo con los niños y niñas. Aquí están sus respuestas:

Roxana Araya, directora de Molinos al viento, de Punitaqui:
“El diplomado me ayuda desde los distintos tipos de liderazgo y también para fortalecer al equipo desde el liderazgo apreciativo o distribuido. Esto va a aportar en la adquisición de aprendizajes significativos para los niños, pues en la medida que el adulto identifique sus fortalezas y todo lo que puede entregar, estará en mejores condiciones como mediador”.

Claudia Ramírez, directora de Valle de la luna, de La Serena:
“Contribuye de manera efectiva. En lo personal, mi foco son los niños, y para ellos buscamos fortalecer la comunicación efectiva, afectiva y asertiva. También nos ayudará a adquirir herramientas para retroalimentar al equipo, para hacer sentir a las compañeras motivadas a trabajar en esta línea de reconocer al otro en el marco del liderazgo apreciativo y que esto se note en los niños y en las familias”.

Jessica Salas, directora de Las Rocas de Pichidangui, de Los Vilos:
“Me ayuda a avanzar en una educación de calidad porque me fortalezco en mi rol de líder y eso se reflejará también en un mejor trabajo en equipo y en el fortalecimiento del liderazgo pedagógico, para que los niños logren mejores aprendizajes”.

Katia Cortés, directora de Tesoritos de Guayacán, Coquimbo:
“Estos conocimientos los aplico directamente con los niños, resignificando el liderazgo pedagógico que tiene que estar a la base de toda experiencia educativa. También hemos trabajado valorando la importancia del trabajo en equipo, a través del reconocimiento, de la convivencia bien tratante y del respeto que debemos tener todos los integrantes de la comunidad educativa”.

Continuamos fortaleciendo el liderazgo y la convivencia bientratante

Más de mil trabajadoras de salas cuna y jardines infantiles de la Región de Coquimbo dieron vida al Hito 3 del sistema de formación Aprendes, que durante este año y el próximo centra sus contenidos en Liderazgo y convivencia bientratante para la calidad educativa, con la relatoría de la Universidad de La Serena.

En esta ocasión, los principales temas abordados fueron la comunicación, la retroalimentación y el reconocimiento, aspectos fundamentales que destacó Yuvi Tapia, asistente administrativa del jardín infantil Valle de la luna, del sector de Huachalalume, en La Serena, quien señala que “estoy haciendo un reemplazo conociendo a mis compañeras y equipo, así es que me ha gustado la forma en la que se han tratado los temas porque quedan en el recuerdo, y nos ayudan a poder aplicarlos en el jardín cuando se necesita. Lo que hemos aprendido me sirve como herramienta para poder compartir en equipo, porque nosotros valoramos nuestras cualidades, nos hacemos saber las fortalezas y nos apoyamos”, sostiene.

Erika Miranda, educadora del jardín Pastorcitos y Pastorcitas, del sector de Las Cardas, en Coquimbo, agrega que el equipo del que forma parte se encuentra en pleno crecimiento, luego de la reposición y ampliación de cobertura del establecimiento. “Este equipo como tal se está conformando por lo que cada tema que se trata nos resulta interesante. El liderazgo bientratante, los tipos de liderazgo, saber reconocer a cada una, sus habilidades, y poder designar tareas y trabajos de acuerdo a eso y cómo juntas vamos logrando nuestros objetivos es lo que más me ha motivado”, señala.

En tanto, la profesional del departamento de Desarrollo de Personas y Equipos, Carolina Castillo, releva la participación activa de las asistentes. “Han sido todas muy activas y hemos visto los temas de manera lúdica y entretenida. Hay jardines donde ya han avanzado en estos temas, pero hoy los hemos visto en conjunto, trabajando todas juntas y empapadas con estos temas y lo que más siento que llama la atención es el reconocimiento, desde la apreciación de los talentos de cada una”, menciona.

Con elaboración de collages, acrósticos y representaciones de distintas escenas de la vida cotidiana en el jardín infantil, los equipos reflexionaron respecto de los procesos de comunicación y de las prácticas bientratantes con todos los miembros de las comunidades educativas.