Juego, movimiento y alimentación saludable en cierre de “Cuadernos Viajeros”

Con una entretenida jornada que incluyó juegos, recreación y movimiento, el jardín infantil Puerto Aysén de Viña del Mar llevó a cabo su cierre anual de la estrategia de “Cuadernos Viajeros”; innovadora iniciativa impulsada por Integra y que busca promover hábitos de vida saludable en torno a la alimentación sana, la vida activa y el cuidado del medio ambiente y que se desarrolló en 71 centros educativos de la región.

Un cierre similar, pero con foco en la alimentación y el reconocimiento fue el que llevó a cabo el jardín infantil Los Lagunitos de Valparaíso, que logró congregar a gran parte de su comunidad educativa en una entretenida Feria Saludable.

 

La Directora Regional de Integra, Angelina Cortés, explicó que “se trata de una muy linda estrategia educativa que nos permite llegar, tanto a los niños, como a sus familias, instalando temáticas relevantes y de alto impacto en su calidad de vida. Sabemos que la primera infancia es una etapa propicia para instalar prácticas saludables y a través de este material las familias pueden compartir experiencias y sugerencias y avanzar hacia la incorporación de estilos de vida que impacten positivamente en el desarrollo de los niños y niñas”.

Por su parte, la familia Jiménez Tapia del jardín infantil Puerto Aysén evaluó la actividad como “momento donde compartimos en familia temáticas muy relevantes, donde la más significativa para Martín fue la del cuidado del entorno. Hoy todos mis hijos, se preocupan de mantener y participar del aseo y limpieza del hogar, de los espacios comunes en su barrio, jardín y escuela. El leer otras experiencias de familias del nivel nos ayudó a conocernos y compartir aún más quienes son y qué hacen en familia “.

Los “Cuadernos viajeros” consisten en un novedoso y lúdico material educativo elaborado por especialistas en educación y nutrición y que contempla en 3 cuadernillos (Cuaderno Alimentación Saludable, Cuaderno Vida Activa, y Cuaderno Higiene y Medio Ambiente), además una guía metodológica de trabajo para apoyar a los equipos educativos en la utilización de estos materiales.

Cada cuaderno viaja desde una familia a otra, traspasando sus distintas experiencias y reflexiones, por ejemplo: las frutas y verduras que más prefieren y cómo prepararlas, recomiendan lugares donde ir de paseo, comentan sobre los beneficios de llevar una vida activa o aquellas acciones que les han permitido ahorrar luz y agua, etc.

 

 

Literacidad en cada rincón del jardín Tejedores de Ilusiones

Desde el año 2017 el jardín infantil Tejedores de Ilusiones de La Ligua trabaja integrando la literacidad en el quehacer del centro educativo, esto de la mano de un proyecto cuyo objeto es acercar a los niños a la lectura y la escritura, a través, de espacios enriquecidos que propicien estas enseñanzas.

Para ello, se han ido adecuando los espacios para que cada rincón contenga lugares atractivos para que los niños y niñas puedan encontrarse con la lectura y la escritura; proceso que han desarrollado con apoyo de las familias y luego de capacitarse, para buscar desarrollar este componente de manera exitosa; así lo dio a conocer Patricia Mahuida, directora del jardín.

“Desde el año pasado que nos estamos capacitando sobre el tema de la literacidad, tuvimos que armar un proyecto y éste consistía en acercar a los niños a todo lo que tiene que ver con la lectura y la escritura; para ello, a principio de año, en cada sala invertimos en enriquecer nuestros ambientes educativos, para que estuvieran letrados, para que en cada sala de los 5 niveles hubiera un espacio lindo para que los niños se sienten ahí y lean cuentos”.

Patricia, contó que avanzando en la tarea, el paso siguiente fue la habilitación de los espacios exteriores del jardín, que también fueron implementados con ayuda de las familias.

“Nos faltaban dentro del proyecto los espacios externos y con ayuda de las familias logramos pintar cada una de las puertas de nuestras salas, los niños eligieron el cuento que querían colocar en sus puertas y lo pudimos concretar ahora; y además, dentro del proyecto estaba generar un espacio de lectura fuera de la sala; fue el equipo de extensión horaria quien lo implementó en un rincón del patio, donde no solamente hay cuentos; también hay un baúl con otros textos literarios, para que los niños tengan un acercamiento a otras lecturas. Al mismo tiempo, y dentro de la habilitación de espacios del mismo proyecto, en el aniversario de Integra, instalamos pizarras en la pared del patio, donde los niños y niñas llevan tiza y escriben sus nombres, letras, etc”.

Equipo territorial ya va rumbo a Viña del Mar

Fortalecer el despliegue de una asesoría técnica con enfoque territorial cercana, oportuna y pertinente a través de una acción articulada y sistemática de equipos territoriales y regionales que contribuya al fortalecimiento de las prácticas educativas y pedagógicas de los jardines infantiles, su autonomía y desarrollo local, para favorecer el desarrollo pleno de niños y niñas, en el marco de la Política de Calidad Educativa.

Ese es el objetivo general de la jornada zonal que reunirá en Viña del Mar desde este martes 30 de mayo y hasta el viernes 2 de junio a jefaturas y profesionales de los equipos territoriales de las regiones de Coquimbo, Valparaíso y O’Higgins.

Este lunes 29 a las 15:00 horas emprendió el rumbo el equipo territorial de Coquimbo, desde el terminal de buses de La Serena. A esta hora viajan en dirección al Hotel Gala de Viña del Mar con el mejor entusiasmo y ganas de contribuir a esta valiosa jornada de trabajo. ¡Mucho éxito y buen viaje!

Representantes regionales de Valparaíso participan en diálogos territoriales de la Araucanía

Como una gran oportunidad y una enriquecedora experiencia calificaron las 4 trabajadoras de nuestra región su participación en los Diálogos Territoriales de la Araucanía, oportunidad en la que pudieron compartir con representantes de los equipos de jardines infantiles y oficina regional de dicha región y conocer diversas experiencias junto a la Directora Ejecutiva de INTEGRA, Oriele Rossel.

La comitiva regional que representó a nuestra región en los diálogos del Sur estuvo integrada por Macarena Fernandez Silva, Directora del jardín infantil Las Rosas de Quillota, Macarena Mena Rojas, Educadora del jardín infantil Arcoíris de San Antonio, Marcela Cuevas Díaz, Agente Educativa del jardín infantil Lucerito e Ivonne Ramirez, Asistente Administrativa del jardín infantil Gotitas De Luna, ambos establecimientos de la comuna de San Esteban.

Macarena Fernandez, Directora del jardín infantil Las Rosas de Quillota señaló “estamos agradecidas por la oportunidad, nos sentimos súper reconocidas. Además, trabajar con otras regiones el tema del liderazgo y conocer la experiencia de otras colegas nos fortaleció aún más”. La profesional agregó que “A pesar de las distintas realidades nos dimos cuenta que no existe diferencia desde la pasión con la que trabajamos en la educación inicial”.

Por su parte, Ivonne Ramirez, asistente administrativa del jardín infantil Gotitas de Luna de San Esteban expresó que “fue una experiencia maravillosa y estoy muy agradecida de las personas que hicieron posible que yo pudiera participar de esto, vengo emocionadísima y contenta y nos vinimos con muchos regalos”

En tanto, Paola Álvarez, Directora Regional, explicó que “participar de este tipo de experiencias constituye un reconocimiento a cada una de ellas, pues pudieron conocer el trabajo de INTEGRA desde otra perspectiva, socializar y compartir experiencias que se dan en otra región, nutrirse con una mirada mucho más amplia del trabajo que realizamos y disfrutar de todo aquello por lo que trabajamos a diario. Las felicitamos y agradecemos la participación de cada una de ellas”.

Juntos con participar de las diversas instancias de diálogo en donde la temática estuvo centrada en el liderazgo para la educación, las representantes regionales visitaron además el Jardín Infantil Pehuencito de Curacautín en donde conocieron una exitosa experiencia sobre avances significativos en planificación y criterios de mediación con innovadoras estrategias metodológicas. Durante los dos días de recorrido por la región, las trabajadoras conocieron también las dependencias de la Oficina Regional de la Araucanía.