Los equipos de los jardines infantiles y salas cuna de nuestra región participaron en una nueva jornada de Formación Bienal, enmarcada en el Sistema de Formación Continua “Aprendes”, que durante 2017 y 2018 aborda la temática “Liderazgo y convivencia bientratante para la calidad educativa”.
El “Hito 3”, como lo conocemos, se desarrolló ayer con el objetivo de profundizar reflexivamente en técnicas que favorezcan la comunicación al interior de las comunidades educativas, particularmente, la retroalimentación y el reconocimiento.
“Las comunidades educativas deben desarrollar espacios y canales de comunicación entre todos sus integrantes, para así favorecer los procesos de retroalimentación que nos permiten saber cómo nos sentimos, cómo estamos haciendo nuestra gestión desde los distintos cargos, responsabilidades y tareas; y también saber qué necesitamos los unos de los otros, cuáles son nuestras fortalezas y espacios de mejora”, planteó la directora regional, Paola Valenzuela Pino.
Pamela Ojeda, agente educativa del jardín infantil Keola Kipa, expresó que “es importante la comunicación efectiva, cómo transmitimos nuestros mensajes y cómo las otras personas lo recepcionan”, comentando que las herramientas adquiridas podrá utilizarlas en lo cotidiano con los apoderados y con los niños y niñas.
Específicamente, la directora del jardín infantil Josefina Braun, Angélica Saldivia, valoró la concreción como elemento desafiante. “Nosotros ya tenemos incorporada la retroalimentación, pero el desafío está en concretar cosas. Por ejemplo, tú puedes hacerle ver a una persona ciertos aspectos, pero no debemos quedarnos sólo en el hablar sino que debemos concretar, con metas, con planes, con tiempos”, afirmó, agregando que “cada persona debe hacerse partícipe de esto para la mejora continua”.
“A través de la comunicación podemos aportar al reconocimiento; reconocernos y valorar nuestro aporte diario, nuestras habilidades y competencias. La comunicación es un pilar fundamental para aportar a la calidad educativa, con equipos que se miran, que se cuestionan, que se desafían, que se retroalimentan y que se reconocen como agentes de cambio social”, subrayó la directora regional.
La jornada de formación estuvo dirigida a las directoras, educadoras, asistentes de párvulos, asistentes administrativas y auxiliares de servicios de los 12 jardines infantiles de la región, distribuidas en dos sedes en Punta Arenas, una en Puerto Natales y otra en Porvenir.
Cada sede contó con la participación de un relator o relatora externo y una metodología activo-participativa que promueve la reflexión y vinculación al trabajo que desarrollan los participantes.