Una nueva versión de Aprendes se llevó a cabo los días 1,2 y 3 de marzo en la Región Metropolitana Sur Oriente, con 20 jardines infantiles que funcionaron como sedes para acoger a establecimientos vecinos; promoviendo un trabajo territorial más pertinente.
“Liderazgo para la Calidad Educativa y Buen Trato” es el tema que abordará la formación bienal este 2017 y 2018, y que dio su vamos con las jornadas que abordaron los distintos tipos de líderes y cómo fortalecer las buenas prácticas existentes en los equipos. En esta primera entrega, la formación contó con el apoyo de una relatoría externa, a manos de la Universidad Católica Silva Henríquez, y también una interna, realizada por el equipo territorial de la Oficina Regional.
Terreno de líderes
¿Y qué han aprendido? “Aprendimos a diferenciar los tipos de liderazgo, cuál es el ideal, a reconocer falencias en equipo y cómo superarlas, en una relatoría lúdica. Fue divertida la jornada”, nos cuenta Priscilla Villagra, técnico en párvulos del jardín infantil San Gregorio.
Y va más allá: (en relación a la formación anterior) “Creo que el liderazgo va ligado con las prácticas inclusivas, porque un buen liderazgo conlleva también que la práctica inclusiva se dé dentro de la sala, con los niños y niñas. No siempre la jefatura es la líder, cada una de nosotras puede serlo”.
Para Katherine Garín, educadora de párvulos de la sala cuna Maitil, fue muy enriquecedor compartir sus experiencias con otros jardines infantiles, ya que “permite rescatar ideas para nuestra propia realidad”, afirmó en relación a trabajar en sedes territoriales.
Otro hecho que marcó la jornada fue la entrega simbólica del Reglamento de Convivencia para trabajadoras, que también contará con una versión PEI y para familias. “El reglamento nos da credibilidad y sin duda será un aporte para mejorar la convivencia con las familias, ojalá que la familia se motive y lo haga propio”, indicó María Elena Ruz, educadora de párvulos del jardín infantil Yungay.
El primer hito de Aprendes 2017 concluyó con los talleres prácticos del sistema de fortalecimiento de prácticas pedagógicas, a la espera de su segunda entrega en abril y mayo de este año.



