En el marco de la reciente conmemoración del Día Mundial del Medio Ambiente, consignado por el Programa de las Naciones Unidas hace ya 50 años, los jardines infantiles de Fundación Integra en la región de Los Ríos, realizaron una serie de experiencias educativas que tuvieron como énfasis promover el cuidado de la naturaleza.

Tal fue el caso del jardín infantil y sala cuna Pintitas de Ayelén de Río Bueno. Los niños y niñas se reunieron junto a su amigo Forestín para conversar sobre el cuidado de los árboles y la importancia que éstos tienen en la vida de las personas. Junto al equipo educativo plantaron árboles en el patio y depositaron semillas en los maceteros del recinto.

Y es que este jardín tiene “un sello medioambiental y desarrolla un intenso trabajo con las distintas redes locales”, sostuvo su directora, la educadora de párvulos Yénifer Cid.

A juicio de la profesional “toda la comunidad educativa está comprometida con promover el cuidado del medioambiente y lo hacemos a través de una serie de acciones y estrategias metodológicas, como la reutilización de material reciclado para el desarrollo de experiencias educativas, talleres con familia y coordinaciones con redes, entre otras”, expresó Yénifer, asegurando que “hay varias actividades planificadas para el año en torno a la temática, pues de esta manera aportamos a crear conciencia medioambiental desde la primera infancia”, apuntó.

Por su parte, el Director Regional (I) de Fundación Integra, Gerardo Vargas, felicitó al equipo por esta iniciativa, que “permite visibilizar el trabajo educativo que realizan los jardines infantiles en materias sobre del cuidado de la naturaleza y de su entorno”, explicando que la Política de Calidad Educativa de Integra contempla el eje vinculado a los estilos de vida saludables “y que mejor reflejo que la plantación de árboles en el jardín”, indicó.

La instancia, el Hito 2 del Programa Bienal de Formación “Aprendes 2022”, las llevó a profundizar de manera dinámica y participativa en torno al mapa de organizaciones y autoridades locales y las alianzas presentes y futuras donde todos y todas ganan, partiendo por los niños y las niñas de nuestras comunidades.

Para Elsa Ríos, administrativa de apoyo en el J.I. Cordillera de Puente Alto, “en esta actividad nos dimos cuenta de las redes con que ya contamos y con las que debemos enriquecer la relación, porque nosotras también podemos aportar a sus propósitos”.

Claudia González, directora del J.I. Peñalolén señala que estas instancias “refuerzan en todas nosotras la importancia de los vínculos que existen entre nuestra comunidad educativa y otros actores relevantes que día a día apoyan lo que hacemos”. En su mirada, la reflexión que se abrió en su jardín dio cuenta del desafío que a todas compete de “mantener esta reciprocidad con la
comunidad que nos rodea, aprovechando los recursos que existen, creando nuevas alternativas…”

Al igual que otras líderes regionales, Elizabeth Romero, jefa regional de Planificación y Seguimiento a la Gestión (PSG), acompañó a un equipo educativo en su TFL. Elizabeth destaca el enfoque que propuso este taller a las trabajadoras: “Estas instancias les permiten autoevaluarse y visualizar que  no  están  solas  en sus barrios. Porque si bien el trabajo en red lo realizan a diario, no siempre lo reconocen como tal. Creo que esto les ayuda a reconocerse como parte de una red de apoyo, que aporta a otros y otras, y no solo como receptoras”.

Mira aquí el video con fotos del taller en establecimientos de la RM Suroriente.