Gabriel Flores: el agente educativo de Fundación Integra que se abre camino en la enseñanza parvularia

Agente educativo Gabriel Flores 1 Agente educativo Gabriel Flores 2 Agente educativo Gabriel FloresTiene 23 años, es oriundo del ex campamento minero de Chuquicamata y desde muy joven se propuso contribuir al fortalecimiento de la enseñanza inicial. Se trata de Gabriel Flores Vega, técnico en educación parvularia del jardín infantil de Fundación Integra Sueñitos de Colores de Calama y quien paulatinamente se está abriendo camino en esta área, avanzando en el alcance de una mayor equidad de género en el trabajo con niños y niñas de primera infancia.

Gabriel se desempeña como agente educativo del nivel sala cuna, colaborando a diario en el desarrollo del proceso pedagógico junto al equipo de aula conformado por la educadora Andrea Hidalgo y sus colegas Gissell Ayavire, Jessica Zavala y Johana Molina. Es en la planificación y ejecución de las experiencias y ambientes educativos donde destaca por su creatividad, según confirma la directora del jardín infantil Mitzy Velásquez.

“Gabriel viene a enmarcar que el trabajo pedagógico es transversal, él es un tío muy versátil, con mucha proactividad y energía; es muy creativo, él hace cosas muy hermosas, capta todos los aprendizajes, se ha empapado del trabajo de Fundación Integra, es muy cariñoso, las familias lo quieren y reconocen, además apoya mucho desde su perspectiva, desde su mirada de varón en este campo que es ocupado mayormente por mujeres”, explica la directora.

El transitar pedagógico del tío Gabriel comenzó el 2019, año en el que inició sus estudios como técnico en educación parvularia y primer ciclo básico, motivado según afirma por su madre quien también siguió la senda de la enseñanza inicial. “Sentía ese llamado de educar a los niños, yo sabía que tenía ese talento, ese don y yo quería compartirlo junto con los aprendizajes que me había dado mi mamá y la verdad yo quería seguir su legado, razón por la que decidí estudiar esta carrera”, asevera el agente educativo.

El tío Gabriel detalla que al momento de ingresar a la educación superior “me sentía nervioso porque pensaba en el qué me iban a decir las personas, pero tuve mi fe en alto y seguí mis estudios. La verdad ser el primer hombre estudiando una carrera de mujeres fue para mí algo bueno, algo positivo”. Entre risas comenta que una de las mayores complejidades que ha enfrentado es el encontrar uniforme “la mayoría son tallas pequeñas” asegura.

Tras realizar su práctica profesional en el mismo jardín Sueñitos de Colores, el año 2021 se tituló llegando hoy a desempeñarse en el establecimiento como tercer agente educativo, labor en la que precisa, “siento mucho el cariño que me tienen tanto las tías, los niños, niñas y las familias”. Precisamente, son estas últimas quienes destacan la labor de Gabriel.

La apoderada Lirio Zambrano, sostuvo que la incorporación del tío “me parece excelente, estoy muy contenta con la institución, al tío lo conozco desde el año pasado porque mi bebé está acá desde que tenía cinco meses y no tengo ningún tipo de queja, al contrario, los niños lo quieren muchísimo y me parece una excelente oportunidad de empleo, de trabajo y de ver una nueva forma de crianza”.

En esta misma línea, Viviana Gómez, mamá de un lactante de sala cuna, califica como “muy buena idea su inserción, si le gusta, si ama esta profesión, estupendo que podamos contar con él en el jardín”, mientras que la también apoderada Yael Ramos, dijo estar “encantada que el tío Gabriel esté acá, porque siempre llama la atención”.

Desde Fundación Integra, la directora regional, Allison Viveros, manifestó que “para nosotros es muy importante poder contar con el tío Gabriel, él tiene un muy buen trato con los niños y niñas pero además con las familias quienes lo han recibido de excelente manera y ojalá que podamos traspasar esta gran experiencia que tenemos en el jardín Sueñitos de Colores de Calama a otros centros educativos de la región”.

El tío Gabriel proyecta su desarrollo profesional siempre de la mano de la educación parvularia, puesto que desea seguir perfeccionándose e incluso emprender en materia educativa. Instó además a otros varones a sumarse a esta profesión, toda vez que “para mí ha sido un proceso muy bonito el estudiar esta carrera y sobre todo el recibimiento ha sido muy grato, con los brazos abiertos”, aseguró.

Ñuble da inicio al año parvulario 2023 en Jardín Infantil El Trigal de Ninhue

Este martes 21 de marzo, las autoridades de Educación regionales, lideradas por el Seremi de Educación, César Riquelme, dieron inicio formal al año parvulario 2023 en Ñuble durante una visita al Jardín Infantil de Fundación Integra, El Trigal, de la comuna de Ninhue.

En la actividad se realizó un conversatorio con apoderados y apoderadas del establecimiento, donde se presentaron diversas acciones correspondientes al Plan de Reactivación Educativa enfocadas en las niñas y niños del nivel parvulario y se insistió en la importancia de la asistencia permanente a las aulas.

La directora del establecimiento Ingrid Fernández, junto al Director Regional Felipe Opazo, compartieron el kit de Bienvenida a familias a los presentes, con la información más relevante en este inicio de año parvulario. Asimismo, las familias recibieron orientaciones del equipo educativo, respecto del proceso de adaptación.

El Seremi de Educación se manifestó muy contento con esta actividad, que se enfocó en una conversación cercana con apoderados y apoderadas del jardín infantil, que permitió reflexionar sobre la importancia de la educación parvularia, conocer más la realidad de las familias y el alcance e impacto que tiene el trabajo de los equipos educativos en su vida.

La instancia permitió realizar un llamado a toda la comunidad escolar para fortalecer la cobertura en términos de matrícula y mejorar los índices de asistencia a clases, lo que es fundamental. “El llamado es especialmente a las familias en la formación de los niños y niñas. Estamos muy contentos por esta actividad, ya que se ha hecho una importante reflexión con la participación de toda la comunidad en función de avanzar en ese sentido”, indicó el Seremi de Educación.

La autoridad regional fue acompañada en la actividad por el Director Regional de Fundación Integra, Felipe Opazo; de Junji, Mafalda Díaz, así como la Directora de la Superintendencia de Educación, Anisia Toledo; el Delegado Provincial de Itata, Luis Cisterna; Alcaldesa (S) de Ninhue, María Soledad Ruiz y la Jefa Provincial de Educación, María Fernanda Rojas.

Felipe Opazo, Director Regional de Fundación Integra, sostuvo que la elección del Jardín Infantil El Trigal busca descentralizar y dar protagonismo a los distintos territorios de Ñuble, ya que Integra tiene presencia en las 21 comunas de la región. Recalcó, además, que se busca continuar con los procesos de acompañamiento a las comunidades, tras los episodios de emergencia por incendios forestales ocurridos en el verano, los cuales fueron muy complejos para las familias y la comunidad de Ninhue.

Si bien la matrícula se encuentra casi completa en el Jardín El Trigal, que atiende a 56 niños y niñas en los niveles Medio Menor y Medio Mayor, el director regional quiso realizar un llamado a las familias a enviar a niños y niñas a los jardines infantiles en los que se encuentran matriculados: “es importante que las familias comprendan la importancia de la educación parvularia para el desarrollo integral y pleno de niños y niñas y a acortar las brechas de aprendizaje que se generaron a causa de la pandemia, en donde el jardín infantil no tiene un sustituto”.  

En este sentido, la Directora regional de JUNJI Ñuble, Mafalda Díaz, destacó la importancia de las actividades que realizan los niños y niñas en los jardines infantiles, donde juegan, comparten, desarrollan habilidades y también potencian el desarrollo socioemocional: “Hacemos un llamado a las familias a enviar a niños y niñas a los jardines infantiles y salas cuna, donde equipos multidisciplinarios los están esperando en ambientes seguros y protegidos”.

Para la Directora de Jardín Infantil, Ingrid Fernández, la elección de El Trigal como sede de este hito “es un tremendo reconocimiento para el equipo educativo y una inyección de energía que tenemos para trabajar todo el año con nuestras familias. Que se miren las comunas pequeñas da indicios de descentralización y nos permite sentirnos acompañadas en este proceso de adaptación de los niños y niñas al jardín infantil”.

Por otro lado, recalcó la importancia de la presencia de las autoridades de educación y su reunión con familias, la cual calificó de “una tremenda oportunidad que permite concientizar a las familias sobre la importancia de la educación inicial y es un incentivo en la confianza que ellos depositan en el jardín infantil”.

Entregamos kits de material fungible a niños y niñas que participaron en JSR en emergencia

Cuarenta familias de niños y niñas que participaron del programa Jardín Sobre Ruedas durante el contexto de la emergencia, en sector de Rucapequén, Chillán Viejo, fueron visitados por el equipo de la Oficina Regional de Integra para hacer entrega de un kit de material fungible para potenciar sus procesos de aprendizaje a través del juego.

Cabe recordar que, durante la emergencia por los incendios forestales, donde Ñuble fue una de las zonas más afectadas en el país, Fundación Integra llevó contención y actividades lúdico-recreativas a través del Jardín Sobre Ruedas, una modalidad de educación parvularia no convencional que atiende durante todo el año en aquellos sectores rurales más alejados, y que durante la emergencia atendió a cerca de 200 niños y niñas de los sectores de Rucapequén, Quillón, Ninhue y Quinchamalí.

El Director Regional de Integra, Felipe Opazo, indicó que uno de los propósitos del material entregado es enriquecer y potenciar el proceso de enseñanza y aprendizaje de todos los niños y niñas en sus casas, así como favorecer su expresión y contención emocional.

El Director agradeció, además, la colaboración de la Municipalidad de Chillán Viejo, a través de la Unidad de Prevención Social del Departamento de Seguridad Pública, quienes apoyaron la organización y difusión de la actividad y que permitió una entrega exitosa a las familias.

Los invitamos a ver las fotos de esta jornada de entrega que reunieron al equipo compuesto por Alejandra Pérez, educadora del JSR; Ana María Reyes, Supervisora de Modalidades no Convencionales; Paola Campos, Jefa de de Educación de la Dirección Regional; Andrés Poblete, conductor JSR y Yocelins Saravia, profesional de la Unidad de Prevención Social del Departamento de Seguridad Pública de la Municipalidad de Chillán Viejo.

 

 

Jardines infantiles del Loa reciben internet satelital vía Starlink

Potenciar los procesos educativos de los niños y niñas que asisten a los jardines infantiles del interior de la Provincia El Loa, en la Región de Antofagasta, es el objetivo del plan piloto de conectividad satelital iniciado por Fundación Integra en el jardín Parinitas de la localidad de Peine.

Mediante una videollamada sostenida entre el equipo educativo y la oficina regional de Integra en Antofagasta, se dio el vamos a la marcha blanca de este proyecto que considera la rotación de una antena satelital de la red SpaceX Starlink, por los jardines Parinitas, Mi banderita chilena de Ollagüe, Lickan Antay de Toconao, Miscanti de Socaire y Pauna Lickan de San Pedro de Atacama, ello como una forma de probar las potencialidades de este sistema de conexión por un periodo inicial de seis meses.

La directora ejecutiva de Fundación Integra, Nataly Rojas Seguel, indicó que “así como trabajamos para que los jardines infantiles, tanto en la región como en el resto del país, sean espacios seguros para que niños y niñas exploren y desarrollen diversas capacidades, de forma permanente buscamos herramientas que nos permitan apoyar a los equipos para impactar de forma positiva en la educación de las y los párvulos. Por ello, esta posibilidad de conexión marca un hito, ya que, por ejemplo, nuestras trabajadoras podrán enriquecer su proceso formativo y de planificación”.

Elisa Robledo, directora (s) del jardín infantil Parinitas de Peine, afirmó que “el que podamos sostener una llamada por internet y que no se caiga ni se pegue la señal es una excelente oportunidad para poder interactuar y mejorar nuestras prácticas educativas. Respecto del desarrollo de los aprendizajes de los niños y niñas, nos da alternativas para interactuar de otras formas, mostrar los avances tecnológicos y acortar la brecha digital que existe en los pueblos del interior de la región”.

En la localidad de Peine, la velocidad de descarga de datos fue de 181.62 Mbps. Y la de subida fue de 23.97, de ahí que este sistema se postule como uno de los de mayor factibilidad para funcionar de manera permanente en las comunas de San Pedro de Atacama y Ollagüe, toda vez que su operación sólo requiere la instalación de una antena satelital configurada a través de una aplicación descargada en el celular de la directora del jardín.

Macarena Bracho, encargada de tecnología de Fundación Integra Antofagasta, explicó que debido a la ubicación geográfica de los jardines infantiles situados en la zona interior de la Provincia El Loa “se complejiza el tener una conexión de fibra óptica. Actualmente, trabajamos con una banda ancha móvil que no nos entrega una calidad óptima de conexión. Por ello, optamos por este pilotaje a través de estas antenas que nos brindan conectividad estable, ilimitada y que permite a los equipos participar de reuniones, capacitaciones de larga duración y, sobre todo, enriquecer las experiencias educativas”.