Destacada participación de nuestra delegación en Comparte Educación 2023

Ya están de regreso en sus territorios las integrantes de la delegación que representó a la Región de Coquimbo en la undécima versión del seminario nacional Comparte Educación.

Con la maleta cargada de emociones y vivencias, Olga Núñez, agente educativa de Dulce Mirada; Carolina Campusano, directora de Manzanito; Estrella Rojas, agente educativa de Chicharritas; Tamara Lagos, educadora de San Martín de Porres; Geraldine Fajardo, agente educativa de Matilde Salamanca, junto a Susana Veas, Directora Regional; Johanna Cortés, jefa del Departamento Educativo; y Daniela Medel, asistente de Comunicaciones, arribaron a La Serena al atardecer de este jueves 7 de septiembre.

La comitiva tuvo la oportunidad de estrechar lazos entre ellas, conocer las experiencias educativas de todo el país que tenían como factor común el protagonismo de los niños y niñas, además de presenciar las exposiciones de Mónica Manhey, Doctora en Educación de la Universidad de Granada y Magíster en Educación con mención en Educación Parvularia, sobre “Protagonismo de niños y niñas en sus aprendizajes”, y de María Victoria Peralta, presidenta de Fundación Integra y Premio Nacional de Ciencias de la Educación 2019, quien expuso la ponencia “Repensando y resintiendo la Educación Parvularia en Fundación Integra en tiempos complejos y esperanzadores”.

Nuestra región fue notablemente representada por la agente educativa Olga Núñez, de la sala cuna y jardín infantil Dulce Mirada, quien dio a conocer la iniciativa Dulcitos en Acción, sobre las acciones de cuidado del medioambiente que los niños y niñas de medio menor lideran en la comunidad educativa.

¡Muchas felicitaciones a todas las participantes!

Puedes revivir la participación de nuestras compañeras revisando la galería de imágenes.

Así fue el Comparte Educación 2021

En cada una de las 3 jornadas además invitados especiales realizaron interesantes ponencias

Ver programa

Jornada 1

La referente internacional, Heike Freire, nos habló sobre la relación entre la naturaleza y el desarrollo del ser humano.
La naturaleza es una fuente inagotable de salud, bienestar, aprendizaje y creatividad, nos dijo. A través de su presentación nos desafió a brindar espacios y ambientes saludables a nuestros niños, para lo cual debemos elegir cuidadosamente materialidades, armonías de color, diversidad de oferta en los usos, escenarios pedagógicos libres de estereotipos, propicios para un desarrollo saludable de niños y niñas a nivel físico, sensorial, motor, emocional, intelectual, social y afectivo. El jardín infantil debe ofrecer oportunidades para que emerja el aprendizaje autónomo y consciente, así como la colaboración y el apoyo mutuo. Como adultos, nuestra responsabilidad es suplir el déficit de naturaleza que evidencian las nuevas generaciones.

Se presentaron las siguientes experiencias:

Región Establecimiento Nombre de la experiencia
Metropolitana Norponiente Tierra de niños y niñas Nuestro patio, un mejor lugar para aprender, disfrutar y jugar
Magallanes Akar Jardín puertas abiertas
Valparaíso Equipo Mi Jardín al Hospital Mi jardín a tu jardín
Araucanía Villa Austral Las artes
Atacama Jardín Sobre Ruedas Vida para mi planeta
O´Higgins Bosque mágico Conociendo y aprendiendo de Pichilemu

 


Jornada 2

Javiera Silva y Fabiola Molina del Programa Naturalizar de Fundación Ilumina nos invitaron a reflexionar sobre la práctica pedagógica en espacios al aire libre.  El espacio al aire libre es concebido como un ambiente de aprendizaje, un tercer educador, por lo tanto, debe ser preparado con una intención pedagógica para los niños y niñas, vinculado plenamente con los 8 principios de la educación parvularia.

Las relatoras nos dejaron una invitación abierta a planificar esta estrategia, vinculada al curriculum nacional vigente, con una intención pedagógica que releva además el disfrute, el bienestar, el protagonismo de los niños y niñas, la compañía y la participación activa de las familias y comunidades.

Se presentaron las siguientes experiencias:

Región Establecimiento Nombre de la experiencia
Arica y Parinacota Pachamama El aguayo como rescate de una costumbre ancestral
Metropolitana Suroriente Pirquén Activándonos en nuestro jardín en tiempos de pandemia
Los Ríos Pintitas de Ayelén Explorando la naturaleza
Tarapacá  Mar de colores En mi caleta exploro, descubro y aprendo
Ñuble Jardín Sobre Ruedas Sembrando raíces, mejorando nuestro entorno en la comunidad
Aysén Los Chilcos Reciclando con los niños y niñas de Los Chilcos

Jornada 3

 

Marcial Huneeus, Director de Educación de Fundación Patio Vivo, nos dejó el desafío de promover la autonomía de niños y niñas a través del juego en espacios al aire libre para despertar sus habilidades e intereses sobre los objetos y las personas. Durante su ponencia nos habló sobre el valor en la simpleza de los materiales que se encuentran disponibles en la naturaleza  para fomentar su protagonismo en sus  aprendizajes. Se deben potenciar los jardines infantiles como un lugar primordial para el juego activo al aire libre con el fin de fortalecer el desarrollo integral de niños y niñas, especialmente cuando hablamos de comunidades en contextos de vulnerabilidad.

Se presentaron las siguientes experiencias:

Región Establecimiento Nombre de la experiencia
Antofagasta Lickan Antay Turi didácticas
Biobío Jardín Sobre Ruedas Súper héroes del medio ambiente
Coquimbo Rayito de sol Brigada de seguridad
Maule Centinela Limpiando nuestras playas por un mar más limpio
Los Lagos Semillitas Conociendo las partes de las plantas

Para profundizar en los fundamentos y beneficios de la práctica pedagógica al aire libre como una estrategia intencionada y con una regularidad habitual las invitamos a revisar en Intranet el material del proyecto “Juego y aprendo al aire libre”, donde están disponible los fascículos que apoyarán el proceso de reflexión y diálogo que se pueda suscitar en las distintas comunidades pedagógicas.

 

Experiencia de Arco Iris nos representará en Comparte Educación

“El frasco de la felicidad” es el nombre de la experiencia desarrollada por el equipo educativo del jardín infantil Arco Iris, de la localidad de Coquimbito, comuna de La Serena, que este año representará a la Región de Coquimbo en Comparte Educación, en su primer día de realización.

Esta versión del seminario busca destacar y reconocer las distintas actividades pedagógicas que se han llevado a cabo en las salas cuna y jardines infantiles durante el periodo de confinamiento por coronavirus. Tal es el caso de la iniciativa de Arco Iris, que invita a los párvulos y sus familias a valorar las pequeñas cosas de la vida que nos aportan felicidad, en el marco del apoyo y contención emocional que se ha fortalecido en estos últimos meses.

Javiera Adaro, Directora Regional, indicó que “recibimos propuestas de jardines infantiles muy valiosas y como siempre ha sido muy difícil decidir cuál nos representaría. Estamos muy orgullosos de todo el trabajo y acompañamiento que los equipos han brindado a niños y familias y cómo hemos favorecido nuestro vínculo, basándonos en el cariño, en el respeto y la empatía. Este jueves estaremos todos en línea acompañando a Mabel Castro, directora de Arco Iris, junto a todo su equipo”, sostuvo.

Comparte Educación online

Producto de la emergencia sanitaria, alrededor de 90 mil niños y niñas del país no han podido asistir a las salas cuna y jardines infantiles de Fundación Integra. Es por eso que desde los distintos niveles de la institución se han generado diversas estrategias para dar continuidad a su proceso educativo.

Para reconocer y visibilizar esta importante labor surge este nuevo Comparte Educación, seminario que se ha realizado por 7 años consecutivos de forma presencial y que en esta oportunidad, debido a la pandemia, se vivirá de una forma distinta y será transmitido a través de las plataformas virtuales de Integra: Facebook y YouTube.

Además de la presentación de 17 experiencias educativas, participarán en esta instancia importantes referentes nacionales en educación infantil para reflexionar sobre los desafíos de la Educación Parvularia en situación de distanciamiento físico:

– Felipe Lecannelier: “¿Cómo apoyamos a los niños y niñas de la primera infancia en el contexto actual?”
– Ana María Arón: “Las familias como primeros educadores”
– Alejandra Falabella: “La Calidad Educativa oportuna y pertinente”

El encuentro virtual, abierto a todo público, se llevará a cabo durante los tres próximos jueves -23 y 30 de julio y 6 de agosto- desde las 10:30 a las 12:00 horas. Puedes descargar el programa a continuación.

¡Mucho éxito a nuestro jardín infantil Arco Iris y su frasco de la felicidad!

Jardín Los Conejitos apuesta por fortalecer habilidades parentales para la educación

Desde hace siete años, el seminario nacional “Comparte Educación” se ha convertido en el evento insignia de Fundación Integra, reuniendo a educadoras, agentes educativas, asistentes administrativas y profesionales de todas las regiones, en una instancia de socialización de buenas prácticas y experiencias educativas exitosas e innovadoras, para aportar de forma concreta y efectiva una educación de calidad en la primera infancia.

Este año, la región de Magallanes fue representada por el jardín infantil y sala cuna Los Conejitos, de la ciudad de Puerto Natales, presentando el proyecto “Árbol viajero”, estrategia diseñada para fortalecer las habilidades parentales de los apoderados del establecimiento, y potenciar los vínculos afectivos entre padres e hijos, a través de una serie de talleres de acompañamiento impartidos por una dupla de monitoras, y ejercicios complementarios para el hogar, orientados a la reflexión y trabajo en familia.

Ante más de 250 asistentes de todas las regiones de Chile, Maritza Barrientos, agente educativa del nivel transiciones, y monitora de esta experiencia piloto, fue la encargada de presentar la iniciativa en el seminario realizado en los salones de eventos del Hotel Crowne Plaza, en la ciudad de Santiago. “Estamos muy satisfechos de haber podido poner en práctica este proyecto, pues nos permite ser un aporte para las familias, y favorecer que se generen vínculos afectivos estrechos y sólidos con sus hijos y eso se traduzca en una educación de calidad integral para formar mejores ciudadanos”, destacó Maritza.

La agente educativa, además, destacó que compartir el proyecto del “Árbol Viajero”, fue una una experiencia “y una gran oportunidad personal para mostrar el trabajo que hacemos en la región más austral. Me voy enriquecida y motivada de ver el gran trabajo que hacen nuestras compañeras en todos sus jardines, muchos de ellos en comunidades muy apartadas y en condiciones súper complicadas, pero sobre todo lo que prima es la pasión y vocación de servir y educar con calidad a los niños y niñas”, señaló Maritza.

La directora regional de Integra, Laura Campos Muñoz, destacó la posibilidad que entrega la institución a trabajadores de todo el país de asistir a este tipo de encuentros “y nutrirse de ideas y casos exitosos e innovadores que favorecen entregar una educación de calidad a nuestros niños y niñas. Me siento muy orgullosa de que una agente educativa sea quien lidera y presente un proyecto tan importante, y que busca entregar herramientas a los papás y mamás para acompañar de mejor forma a sus hijos en sus procesos de aprendizaje”.

Con buenos ojos desde otras regiones

Comparte Educación 2019 reunió las mejores experiencias educativas de los jardines de Integra en cada región. Fue así que María Victoria Evert, directora del jardín infantil y sala cuna La Rivera, en la región de La Araucanía, destacó la iniciativa propuesta por el jardín infantil Los Conejitos, de Puerto Natales, enfatizando que la evolución del programa “Mirando Mi Árbol” a “Árbol Viajero”, “no sólo profundiza el trabajo con las familias y el fortalecimiento de habilidades parentales, sino que releva el trabajo de las agentes educativas, ya que este tipo de iniciativas originalmente estaban a cargo sólo de directoras o educadoras y esto sin duda ha sido una instancia de aprendizaje y superación personal y profesional para la dupla que lleva adelante el programa”.

De igual forma, Patricia Escobar, directora regional de Bío Bío, y especialista en neurociencia para la educación, felicitó la propuesta del establecimiento “ya que genera acciones intencionadas para fortalecer las habilidades y relación entre padres e hijos, y eso sin duda se convierte, paralelamente, en un gran soporte para la educación de niños y niñas que acuden a ese jardín”, detallando que la familia es siempre el primer educador, y tener las habilidades para trabajar y estimular las emociones de los párvulos, favorece el aprendizaje y desarrollo social y cognitivo de cada individuo.