Instituciones refuerzan normativa en función de la calidad en Educación Parvularia

Una reunión informativa y una visita al jardín infantil Ronda de Colores, de Las Compañías, en La Serena, realizaron el Director Regional de la Superintendencia de Educación, Julián González, y la Directora de Fundación Integra, Javiera Adaro, con el fin de consolidar la nueva institucionalidad en Educación Parvularia y reforzar los roles y funciones del organismo.

Respecto a estas acciones, González indicó que “estamos empeñados en llegar a la mayor cantidad de establecimientos educacionales con el fin de acompañar y orientar procesos que tengan como fin aportar a mejorar la calidad de la educación y en ese contexto como integrantes del Sistema de Aseguramiento de la Calidad (SAC), desde nuestra mirada, queremos acercarnos a las comunidades educativas y proporcionar la información necesaria para que puedan activar temas tan sensibles como la convivencia escolar, a través de la implementación de un correcto reglamento interno y sus protocolos de actuación, el uso de los recursos y la regularización de funcionamiento en el caso de los jardines infantiles, entre otros”, señaló.

Julián González, además, presentó a la nueva secretaria técnica regional de la Intendencia de Educación Parvularia, Claudia Forttes, quien encabeza esta instancia que es parte de la Superintendencia y que tiene la misión de elaborar y proponer los criterios técnicos que orientan la función fiscalizadora respecto de establecimientos de Educación Parvularia. Y si bien una de sus funciones es la fiscalizadora, Forttes hizo hincapié en que también se han propuesto difundir y orientar con respecto a la normativa, con el fin último de promover una buena convivencia en el desarrollo de las comunidades educativas.

Por su parte, la Directora Regional de Fundación Integra, Javiera Adaro, destacó que “nuestras salas cuna y jardines infantiles son parte del ámbito de acción de la fiscalización de la Superintendencia de Educación y en este caso de la Intendencia de Educación Parvularia, por lo que es fundamental que nos coordinemos para asegurar la calidad, el resguardo de los derechos de la infancia y sobre todo, un buen trato entre las personas que componen las comunidades educativas, porque nos une el interés común por los niños y niñas”.

Durante este año, la Intendencia de Educación Parvularia efectuará un trabajo en terreno visitando salas cuna y jardines infantiles con el fin de difundir la normativa y establecer acciones más bien preventivas. En este contexto, se anuncia el recorrido inicial por 20 establecimientos de los 63 con que cuenta Integra en la Región de Coquimbo.

¿Qué es la Intendencia de Educación Parvularia?

José Antonio de Bonis, secretario técnico regional de la Intendencia de Educación Parvularia, participó en la jornada ampliada de directoras de jardines infantiles Integra desarrollada en La Serena, ocasión en la cual expuso acerca del rol y las atribuciones legales de la Superintendencia de Educación y la nueva Intendencia de Educación Parvularia.

De Bonis precisó y dio a conocer las categorías jurídicas del ambiente bien tratante y de cómo este elemento de gestión transforma la realidad particular del buen trato y la sana convivencia al interior de las salas cuna y jardines infantiles.

Maritzabel Barraza, directora de Pepitas de oro, de Andacollo, expresó al respecto que “fue fundamental recibir retroalimentación e insumos sobre el marco normativo del ambiente bien tratante, del Sistema de Aseguramiento de la Calidad, de cómo debemos contribuir para el Reconocimiento Oficial del establecimiento, además del rol que tiene la Intendencia de Educación Parvularia, de los requisitos técnicos pedagógicos que debemos considerar y de la importancia de informar por diversos medios a la comunidad educativa de nuestro Proyecto Educativo Institucional”.

Por su parte, Sara Órdenes, directora del jardín Dame la mano, de Vicuña, agregó que “es importante ir trabajando en conjunto y en coherencia con las instituciones que nos guían y a la vez fiscalizan a Fundación Integra, ya que contamos con nuestros propios protocolos para responder ante la fiscalización y como directoras, es fundamental que manejemos ambas vías de acción y control”, sostuvo.

Cabe mencionar que esta misma jornada además abarcó otros temas de relevancia para la gestión de los establecimientos y que su apertura estuvo a cargo del Director Ejecutivo de Integra, José Manuel Ready.

Autoridades regionales de Integra y Superintendencia de Educación efectúan reunión de trabajo

En una reunión desarrollada recientemente en la oficina de Integra en La Serena, el director regional de la Superintendencia de Educación Parvularia, Francisco Brizuela, y Carmen Gloria Salamanca, directora regional de Integra, dieron a conocer sus principales líneas de acción y definiciones institucionales en términos del trabajo que ambos organismos llevan a cabo por la educación.

En la ocasión, Brizuela estuvo acompañado de José Antonio De Bonis, secretario técnico regional de la Intendencia de Educación Parvularia, institución que es parte de la Superintendencia de Educación y que fue creada por ley en mayo de 2015.

El objetivo de la Intendencia de Educación Parvularia es la elaboración y proposición de los criterios técnicos que permitan orientar el ejercicio de las atribuciones de la Superintendencia de Educación, respecto de los establecimientos que impartan Educación Parvularia y que cuenten con Reconocimiento Oficial del Estado o la Autorización de Funcionamiento.

Sus objetivos estratégicos son tres, que se resumen en: promover el conocimiento y ejercicio de los derechos de los integrantes de las comunidades educativas en el nivel parvulario, promover la instalación de prácticas de gestión que permitan el cumplimiento de la normativa educacional y colaborar en el resguardo del cumplimiento de la normativa educacional vigente en los establecimientos parvularios, además del uso de los recursos que éstos reciben.

El foco de la Intendencia de Educación Parvularia está puesto en el bienestar integral de niños y niñas como sujetos de derecho, que asisten a establecimientos de Educación Parvularia del país, a través del cumplimiento de los elementos esenciales que propenden a la mejora continua de los ambientes de aprendizaje.