Esta semana y con la presencia de la presidenta de la Organización Mundial para la Educación Preescolar de Chile, la destacada docente Selma Simonstein, se dio inicio a un inédito programa de formación en Liderazgo Educativo y Convivencia Bientratante para 60 educadoras de párvulos que se desempeñan como directoras de salas cuna y jardines infantiles de la Región de Coquimbo, en el marco de la Reforma Educacional y la Política de Fortalecimiento del Liderazgo impulsada por el Gobierno de la Presidenta Michelle Bachelet.

Se trata de un diplomado teórico-práctico de 52 horas en 2017, para desarrollar y fortalecer habilidades y prácticas de liderazgo educativo y convivencia bientratante que promuevan la participación, la comunicación, el reconocimiento de las fortalezas y la retroalimentación efectiva.

Separadas en dos grupos de 30 directoras más los profesionales territoriales de Desarrollo de Personas y Equipos, la primera fase presencial del diplomado se lleva a cabo en la comuna de Coquimbo por tres días esta semana y el siguiente grupo se reunirá la semana siguiente. Durante septiembre y noviembre continuará la formación mediante una plataforma virtual.

Johana Maluenda, directora de la sala cuna y jardín infantil Piececitos de Niños, de Paihuano, dijo sentirse “muy motivada y ansiosa por aprender y llevar nuevos conocimientos al jardín, a mi equipo. La temática de liderazgo la venimos conversando desde hace algún tiempo y estamos tratando de aplicarla como nos están enseñando. Es una materia que nos sirve en todo ámbito, tanto en la vida personal como con el equipo, las familias y los niños”.

La Directora Regional de Integra, Carmen Gloria Salamanca, formuló a las participantes una invitación a continuar con el entusiasmo demostrado para llevar adelante este nuevo desafío en términos de formación. “El liderazgo es el segundo factor que impacta en el aprendizaje de niñas y niños, favoreciendo la práctica pedagógica, el trabajo en equipo y los contextos de desarrollo para la primera infancia y sus familias. Quienes trabajamos con niñas y niños tenemos la responsabilidad ética y profesional de desarrollar nuestras habilidades y contribuir así de mejor forma a una educación parvularia pública, gratuita y de calidad”, manifestó.

Por su parte, Maribel Jorquera, directora de la sala cuna y jardín infantil Casita del Cerro, de La Serena, sostuvo que “mis expectativas frente a este diplomado son seguir aprendiendo, conocer nuevas estrategias o teorías acerca de la convivencia bientratante, de manera de incorporarlas al trabajo y quehacer diario en el jardín infantil. Creo que uno de los aspectos más importantes es favorecer espacios de convivencia positivos que benefician el trabajo con los niños y niñas”.

En esta misma línea, Elizabeth Trigo, directora de Huerto 18, de La Serena, agregó que “el liderazgo educativo es fundamental en todo ámbito de nuestro trabajo, ya que mejora la calidad de las relaciones con el equipo, el nivel de participación de las familias en el jardín, cómo hacerlos parte del proceso. Respecto a los niños, poder liderar nuestro trabajo pedagógico va en beneficio de las prácticas educativas que se llevan a cabo en el aula”.

El programa, que significará una inversión de aproximadamente $430 millones a dos años, es dictado por el Centro de Liderazgo para la Mejora Escolar, instancia encabezada por la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, que desarrolla programas innovadores de formación, investigación y extensión para construir respuestas a los problemas que los líderes educativos identifican en sus esfuerzos por mejorar la calidad de la educación. En esta oportunidad se une a la iniciativa de formación, Tu Clase Tu país.