Junji y Fundación Integra conmemoran día de la educadora de párvulos con seminario de educación emocional

En el Teatro Municipal de Chillán, se vivió el Dia de la Educación Parvularia en Ñuble, a cargo de la Junta Nacional de Jardines Infantiles, JUNJI y Fundación Integra, instancia en la que participaron más de 600 personas, entre funcionarias de ambas instituciones, autoridades e invitados especiales.

Con la presencia de la subsecretaria de Educación Parvularia, Claudia Lagos, la vicepresidenta ejecutiva de JUNJI, Claudia Triviño, el director ejecutivo de Fundación Integra, Carlos González y autoridades de la región de Ñuble, se desarrolló el seminario “Una Mirada Consciente a la Educación Inicial, desde el desarrollo socioemocional con foco en los niños y niñas de hoy”, organizado por JUNJI e Integra, en el marco de la Celebración del Día del educador y educadora de Párvulos.

La subsecretaria de Educación Parvularia, Claudia Lagos, valoró la jornada, destacando que “el desarrollo socioemocional, siendo un proceso natural y progresivo que va articulando la capacidad cognitiva y psicomotora, permite a las niñas y niños reconocerse, expresarse y establecer relaciones con otros y alcanzar su mayor potencial de desarrollo. Por eso instancias como estas son tan necesarias, para abordar los desafíos que debemos articular todas y todos quienes somos activistas por la infancia”

La instancia contó con la participación de más de 320 funcionarias de la Junta Nacional de Jardines Infantiles y un centenar de educadoras que se desempeñan en los 53 jardines infantiles y Dirección Regional de Fundación Integra en Ñuble.

“El  Seminario  que hoy nos convoca, está organizado a través de una  alianza y trabajo colaborativo entre Junji e Integra,  trae a la capital regional para hablar una temática indispensable como es el desarrollo socioemocional desde nuestra labor en los primeros años de vida de las niñas y niños, comprendiendo que los primeros destinatarios de la educación emocional debemos ser los adultos y que la educación emocional es un proceso que dura toda la vida.  Nunca dejamos de aprender,  y qué significativo  hacerlo desde una región compartiendo en este espacio de interacción y generosidad de saberes”, planteó Carlos González Rivas, Director Ejecutivo de Fundación Integra.

Felipe Opazo Navarrete, director regional, destacó la actividad realizada y enfatizó que la oportunidad de capacitarse en educación emocional ha sido relevante para los equipos educativos, ya que les brinda un nuevo enfoque respecto a la educación parvularia. La educación debe ser integral y sin duda, el hecho que las educadoras puedan apoyar a las niñas y niños para que desarrollen competencias emocionales, a ellos/as les abre caminos para que puedan tener un mejor futuro en los distintos planos de su vida.

La directora regional de JUNJI, educadora de párvulos, Mafalda Díaz Toro, valoró que en la semana de la Educación Parvularia, se viviera esta instancia, con foco en la educación emocional. “Estoy muy contenta y satisfecha acerca de lo que fue el seminario regional, que reunió a todos los jardines infantiles de la región de Ñuble, con todos los equipos educativos, en el que además de las exposiciones, pudimos reconocer a muchas educadoras de párvulos que han hecho un seminario, relacionado con el desarrollo socioemocional.

Por su parte, durante su visita a Ñuble, la vicepresidenta ejecutiva de JUNJI Chile, destacó que “la visita a la región de Ñuble sin duda es una experiencia que releva y visibiliza todo el trabajo articulado que estamos realizando desde la JUNJI en colaboración con la SDEP, Fundación Integra, los servicios locales de Educación Pública, donde colocamos al centro este primer nivel y donde efectivamente promovemos acciones conjuntas para garantizar los derechos de niños y niñas. Sin duda fue una experiencia super enriquecedora, donde pudimos avanzar en ámbitos como el RO, donde compartimos con las comunidades, donde visitamos por ejemplo la modalidad hospitalaria de Fundación Integra que es una tremenda contribución para la vida y el proceso de sanación de niños y niñas hospitalizados”.

En el Seminario, la primera exposición estuvo a cargo del doctor en Psicología, Felipe Lecannelier, quien dictó la charla “Una Nueva Mirada y Modelo para una educación genuinamente respetuosa de la infancia”. Posteriormente, fue el turno del relator Arnaldo Canales, director Ejecutivo de la Fundación Liderazgo Chile e impulsor de la Ley de Educación Emocional en Chile y América Latina, con la exposición “Sensibilización en Educación Emocional”.

La jornada, contó con el patrocinio del Centro Cultural Municipal de Chillán y del Gobierno Regional de Ñuble.

Educación emocional desde la primera infancia

Invitamos a participar del seminario “Educación emocional para el bienestar y la sana convivencia en educación parvularia”, una iniciativa organizada por la Superintendencia de Educación, que busca relevar la educación emocional en el nivel de educación parvularia como elemento central para el resguardo de los derechos, el bienestar y la sana convivencia.

El evento, que es gratuito y abierto a todo el público, se realizará entre el 25 de noviembre y el 3 de diciembre, y contempla una serie de actividades, entre ellas webinars, talleres, conversatorios y stands temáticos como parte de una Feria Virtual Interactiva en que además se pondrá a disposición del público diversos recursos y material descargable.

Fundación Integra participará junto a Junji con un stand en Feria Virtual Interactiva el viernes 3 de diciembre, en que presentarán buenas prácticas sobre educación emocional a través de fichas y/o videos. Los participantes de nuestra institución serán:

  • ▪️Jardín Inti Ray de Antofagasta: “Yo, mi mejor medicina”
  • ▪️Jardín Mi mundo feliz de O’Higgins: “De la mano de nuestras emociones”
  • ▪️Jardín Diego Portales de Biobío: “Uno de nuestros momento de buen trato”
  • ▪️Jardín Espiguita de Los Lagos: “Emociómetro y rincón de la calma”
  • ▪️Jardín Keola Kipa de Magallanes: “Magicuento”
  • ▪️Jardín Los Volcanes de Ñuble: “Mis emociones y los colores”
  • ▪️Jardín Alborada de Arica: “Caja toque de amor”
  • ▪️Jardín Pampanito de Coquimbo: “Irulla, el puente mágico hacia mis emociones”
  • ▪️Jardín Palomitas de Los Ríos: “Soy y siento emociones”.
  • ▪️Nivel central: “Recursos para el desarrollo de la Educación Emocional, dirigido a niños, niñas, familias y equipos educativos de Fundación Integra”.

¡Felicitamos a todos los participantes e invitamos a nuestra comunidad a participar de esta valiosa instancia!

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Universidad de Concepción capacita a equipos educativos de Ñuble en educación emocional

Los equipos de la Oficina Regional de Integra Ñuble y del programa Día a Dia (DaD), grupo de investigadores y académicos de la Universidad de Concepción que desarrolla un programa para fortalecer prácticas parentales positivas, se reunieron una vez más para realizar una actividad de gran trascendencia para los equipos educativos de los jardines infantiles y salas cuna de Integra.

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Se trata del Webinar “Reanudando el Día a Dia Presencial: Una Mirada desde el Mundo Emocional”, donde se abordaron los efectos psicosociales y emocionales de la pandemia de Covid-19, el estado actual de retorno a las actividades presenciales y las emociones involucradas en este reencuentro con la presencialidad.

Allí, la psicóloga y Directora del Programa Día a Día,  Paulina Rincón y la también psicóloga Karen Oliva, compartieron con los equipos educativo los principales hallazgos en sus investigaciones que indagan en cómo reconectar con el quehacer diario de sus funciones en presencialidad, con énfasis en la gestión emocional que deben tener los equipos de trabajo a cargo de niños y niñas.

Esta significativa instancia formó parte de las actividades de aniversario de la Fundación Integra Ñuble y nace del trabajo sostenido que que la Fundación realiza con el Programa Día a Día desde hace dos años y que ha permitido una serie de encuentros con la comunidad educativa, que van de la mano con mejorar la salud emocional y psicológica tanto de padres, madres, como de los equipos educativos. Este contenido puede ser visualizado en el siguiente link Ver Webinar 

A esta instancia se suma la organización de una segundo trabajo en conjunto, el Webinar Juego dirigido por niños y niñas, a realizarse el 29 de noviembre a las 16 horas,  en el marco del trabajo de la Mesa Regional de la Niñez Ñuble, en la que participa la Fundación Integra, Junta Nacional de Jardines Infantiles y Subsecretaría de Educación Parvularia, entre otras instituciones, que será además, extensiva a la Mesa de Educación Parvularia de Biobío.

La Directora Regional, Cecilia Aguilera, destacó la realización de esta actividad que grafica muy bien el trabajo interinstitucional sostenido entre Integra y la Universidad de Concepción e invitó a la comunidad educativa Integra a participar, pues se trata de temáticas atingentes a la labor de quienes trabajan en primera infancia y busca potenciar en los y las participantes prácticas parentales apropiadas para favorecer el desarrollo de niños y niñas en edad preescolar y evitar el desarrollo de comportamientos y trastornos externalizados.

En la presentación del próximo 29 de noviembre, se abordará uno de sus ejes de trabajo centrales de DaD que es el juego dirigido por niños y niñas, el cual es un elemento clave para favorecer el sano desarrollo y vínculos afectivos.

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Finalizó el curso “Educación emocional, educación para la vida y el bien-estar”

El pasado 02 de noviembre finalizó el curso “Educación emocional, educación para la vida y el bien-estar”, en el que participaron trabajadoras/es de salas cuna y jardines infantiles, modalidades no convencionales, casa central, oficinas regionales y CAD de Integra. El propósito del curso fue desarrollar sus conocimientos y habilidades socioemocionales para el abordaje de estos aspectos en sus prácticas cotidianas, como aporte a la calidad educativa que niños y niñas requieren para su desarrollo integral.

“Para el proceso de retorno en contexto de pandemia hemos visto que es fundamental desarrollar estrategias que permitan y faciliten el autocuidado, la contención mutua y el cuidado de equipos, para promover el bienestar y desarrollo de trabajadoras y trabajadores, niñas y niños y sus familias y este curso se enmarca en aquello”, destaca Mónica Basaure, Coordinadora del Área de Formación Continua de la Dirección de Educación de Fundación Integra.

Durante 5 semanas (2 veces por semana) las trabajadoras/es participaron de las clases a distancia dictadas por los académicos de Fundación Liderazgo Chile (FLICH) a través de Zoom, en las cuales pudieron reconocer el valor de la educación emocional para el desarrollo y aprendizaje de los niños y niñas, comprender el rol de los adultos en los aprendizajes emocionales de los niños/as en primera infancia, conocer y comprender las competencias emocionales de cada uno para fortalecer su bienestar integral, entre otros.

Para Arnaldo Canales, Director Ejecutivo Fundación Liderazgo Chile, este curso es un gran aporte para las trabajadoras y trabajadores que lo cursaron “porque logran incorporar en su propio trabajo personal competencias emocionales al servicio del trabajo con los niños; por lo tanto el poder desarrollar un trabajo vinculado a los cursos de la Fundación Liderazgo Chile en alianza con Integra permite una doble tributación: desarrolla estas competencias para los profesionales de Integra e impacta positivamente en el trabajo con los niños”.

“Esta oportunidad es una excelente herramienta para poder seguir adquiriendo nuevos aprendizajes para llevarlos a la práctica educativa. El aprendizaje más relevante que me entregó este curso fue la regulación de las emociones y la importancia que esto tiene en nuestras vidas”, expresó Jennifer Bugueño, asistente de párvulos del jardín Sol del Valle de la región de Coquimbo, que participó del curso.

A principios de este año ambas instituciones firmaron un convenio a través del cual Fundación Liderazgo Chile provee capacitaciones y becas para trabajadores de Integra, con el objetivo de promover procesos de aprendizajes sobre el desarrollo de habilidades socioemocionales y la construcción de relaciones justas, conscientes e integrales, que potencien su bienestar, fortaleciendo la convivencia bientratante en las comunidades educativas de las salas cuna, jardines infantiles y modalidades no convencionales.