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Directora de Manzanito expone en encuentro de experiencias sobre interculturalidad

Posted on by Carmen Luisa Pinares Avila

La Mesa Regional de Educación Parvularia, liderada por la Secretaría Ministerial de Educación y los profesionales de la Subsecretaría de Educación Parvularia, y de la cual Fundación Integra es parte junto a otras instituciones del ámbito, llevaron a cabo recientemente la Jornada Regional de Intercambio de Experiencias de Interculturalidad, en el marco de los 160 años de la Educación Parvularia Pública en Chile.

En la instancia, realizada en el salón auditorio del CDT del Hospital de La Serena, fue posible conocer más acerca de iniciativas del Servicio Local de Educación Puerto Cordillera, de Junji, Casas Formadoras y también de Fundación Integra, representada por la educadora Carolina Campusano, directora de la sala cuna y jardín infantil Manzanito, de la comuna de Ovalle.

En la ocasión, Carolina dio a conocer la estrategia metodológica Paka Paka, que se suma a otros hitos interculturales que ha desarrollado la comunidad educativa desde 2016, como la celebración de la siembra de la papa Pachallampe y la conmemoración del Día de la Mujer Indígena, entre otros.

Según explicó, estas actividades dieron paso a una reflexión pedagógica que levantó la necesidad de sistematizarlas, buscar mayor apropiación y potenciar los objetivos de aprendizaje. Así, indicó Carolina, en el contexto de la implementación del Proyecto Educativo Institucional (PEI) se crea en el proyecto curricular una estrategia metodológica que se denomina Paka Paka, que en quechua significa escondite o juego de niños.

“La intencionalidad del Paka Paka es plantear una forma de trabajo con los niños y niñas que permita desarrollar experiencias en base a los ciclos vitales de la tierra, guiados por La Chacana o Cruz del sur, símbolo de la cosmovisión indígena, que nos ayuda a interpretar los ciclos de la tierra, observados a través de las estaciones de año, indicando los tiempos para cada proceso”, sostuvo Carolina.

Agregó que “desde la cosmovisión indígena el tiempo es cíclico, todo nace y muere, todo proceso se inicia y termina y este nos invita a reconocer la importancia de lo simple y lo natural, la importancia de la tierra, lo que nos entrega, su valor y el cuidado que le debemos entregar”. En ese marco es que la organización de los tiempos en el desarrollo de las experiencias en el jardín sigue las estaciones del año, el clima y los procesos de la tierra en esas fechas: preparar la tierra, sembrarla, cosechar y el descanso de la tierra.

“Esta metodología permite que los niños y niñas se involucren con todos sus sentidos, rescatando saberes previos, costumbres familiares y de su territorio”, señaló.

Asimismo, la Directora Regional, Susana Veas, relevó el interés que despertó la experiencia de Manzanito en la audiencia y manifestó que esta viene a consolidar un trabajo en interculturalidad que durante años la comunidad educativa ha desarrollado.

En jardines Limarí y Tesoros de la Tierra conmemoran a las mujeres indígenas en su día

Posted on by Carmen Luisa Pinares Avila

Con un encuentro en el patio central del establecimiento, la comunidad educativa de la sala cuna y jardín infantil Limarí, de Ovalle, recordó el Día de la Mujer Indígena, fecha que se conmemora internacionalmente cada 5 de septiembre en homenaje a Bartolina Sisa, heroína aymara.

Esta instancia es impulsada por el equipo educativo como parte de su proyecto educativo, cuyo sello es el rescate de la cultura y el buen vivir. En la ocasión reconocieron a mujeres destacadas de su comunidad: Ana Castro Navea, de la Junta de Vecinos Fray Jorge; Elizabeth Castillo Piñones, agente educativa del jardín Infantil Manzanito; y Delia Alfaro Barraza, agente educativa del jardín infantil Limarí. Cabe mencionar que en representación de la Dirección Regional de Integra participó Nicolle Torres, jefa de Calidad Educativa, quien también recibió un presente.

“Esta es la segunda vez que realizamos esta actividad y como equipo nos sentimos muy felices de dar la oportunidad de que mujeres de nuestra comunidad y entorno sean reconocidas por sus valores, formas de vida y el aporte que realizan en sus organizaciones, así como lo hizo Bartolina en su momento”, indicó la educadora Angélica Herrera, directora de Limarí.

En Tesoros de la Tierra

En la comuna de Combarbalá, por su parte, la sala cuna y jardín infantil Tesoros de la Tierra también conmemoró esta relevante fecha. La educadora Paloma Viera, directora, expresó que “como jardín celebramos variadas efemérides y una de las más importantes es la conmemoración internacional de la Mujer Indígena”.

Viera agregó que “hace días con los niños y niñas estamos viendo diversas actividades para que conozcan por qué se reconoce la fecha, invitamos a nuestro jardín a la madre de nuestra educadora de sala cuna, Irene Carrasco Castillo, quien está acreditada por pertenencia y tradición de nuestro pueblo originario diaguita, quien es una guardadora de semillas. Ella compartió con nosotros distintas experiencias sobre cómo vivían las mujeres indígenas y a qué se dedicaban, qué plantas medicinales utilizaban para algunas dolencias, nos enseñó el saludo diaguita, ya que ellos no aplaudían como lo hacemos en la actualidad para celebrar acontecimientos, hubo trueque de hierbas también, entre otras cosas”, sostuvo.

¡Felicitaciones a Limarí y Tesoros de la Tierra!

En el jardín infantil Limarí conmemoraron el Día de la Mujer Indígena

Posted on by Carmen Luisa Pinares Avila

Cada 5 de septiembre se conmemora a nivel internacional el Día de la Mujer Indígena, en honor a Bartolina Sisa, mujer aymara quien lideró el enfrentamiento a los colonizadores españoles. Esta fecha, además, releva el valor de las mujeres de pueblos originarios, como Bartolina, a lo largo de la historia y también en la actualidad.

En este contexto, la comunidad educativa de la sala cuna y jardín infantil Limarí, de Ovalle, que es parte del convenio de promoción de la educación intercultural vigente entre Conadi y Fundación Integra, desarrolló una actividad de conmemoración, que “consistió principalmente en la realización de diversos talleres por nivel en los cuales se destacó el rol de la mujer, como alfarería, pintura, tejido, siembra, instrumentos musicales, joyerías y artesanía, donde los niños y niñas escogieron el rincón donde querían participar, resguardando los aforos por cada taller”, explicó Lorenia Araya, directora (S) del establecimiento.

Asimismo, Lorenia agregó que “de acuerdo a nuestro PEI decidimos conmemorar esta fecha importante para los pueblos indígenas, dando valor al rol de la mujer y destacando actividades lideradas por ellas y traspasando esos conocimientos a los niños y niñas, mediante la metodología de rincones abiertos en nuestro jardín”, indicó.

Mediante convenio promoverán el rescate de los pueblos originarios desde el jardín infantil

Posted on by Carmen Luisa Pinares Avila

Con el fin de fortalecer los procesos pedagógicos de recuperación de la lengua y cultura indígenas desde la primera infancia y con la participación activa de las comunidades educativas, la Corporación Nacional de Desarrollo Indígena, CONADI, y Fundación Integra, firmaron un acuerdo de colaboración que favorecerá a 63 jardines infantiles del país, 3 de ellos de la Región de Coquimbo.

La firma simbólica del convenio que permitirá la ejecución del proyecto “Implementación de la enseñanza de las lenguas indígenas en jardines infantiles de Integra” se realizó en el establecimiento Sol Naciente, de La Serena, que es uno de los beneficiarios, junto a Limarí y Manzanito, de Ovalle.

Javier López Huentemil, jefe de la oficina de CONADI Santiago, explicó que el sentido de este convenio es “hacer una vinculación con Integra, para poder llegar con la educación intercultural y extenderla a muchos más jardines, a muchos más niños y preocuparse principalmente de la primera infancia y de que pueda haber una formación que vaya botando las barreras de la discriminación, que termine con la exclusión y que podamos tener una sociedad más inclusiva y más justa”, sostuvo.

Por su parte, la Directora Regional de Integra, Javiera Adaro, agregó que “para nosotros es fundamental promover una educación que favorezca el rescate de las tradiciones y cultura de nuestros pueblos originarios, y que incorpore en esta tarea a las familias y a la comunidad. Por eso, agradecemos y valoramos el acuerdo con CONADI”.

El proyecto contempla la incorporación de un Educador de Lengua y Cultura Indígena (ELCI) en cada uno de los jardines infantiles que serán parte de la iniciativa. Marcia Albanés es la ELCI de Sol Naciente, y explica que su expectativa “es entregar todo mi conocimiento y que ese conocimiento quede en los puchuscos y las puchuscas (niños y niñas), en sus familias, las tías y en toda la comunidad en general. Que la comunidad se interese y dejar en ellos esta semillita de nuestra cultura diaguita y de otras culturas que convergen aquí”.

Katherine Castillo es apoderada y mamá de Gaspar Taquías. Ella sostiene que “es muy importante este convenio porque los niños desde chiquititos van creciendo y tomando importancia de lo que es la cultura para ellos, de qué significa ser indígenas. Todavía ellos no lo saben, pero cuando vayan creciendo van a saber responder esa pregunta, van a saber que son descendientes y van a participar activamente de su cultura”, remató.