Más de mil trabajadoras de salas cuna y jardines infantiles de la Región de Coquimbo dieron vida al Hito 3 del sistema de formación Aprendes, que durante este año y el próximo centra sus contenidos en Liderazgo y convivencia bientratante para la calidad educativa, con la relatoría de la Universidad de La Serena.

En esta ocasión, los principales temas abordados fueron la comunicación, la retroalimentación y el reconocimiento, aspectos fundamentales que destacó Yuvi Tapia, asistente administrativa del jardín infantil Valle de la luna, del sector de Huachalalume, en La Serena, quien señala que “estoy haciendo un reemplazo conociendo a mis compañeras y equipo, así es que me ha gustado la forma en la que se han tratado los temas porque quedan en el recuerdo, y nos ayudan a poder aplicarlos en el jardín cuando se necesita. Lo que hemos aprendido me sirve como herramienta para poder compartir en equipo, porque nosotros valoramos nuestras cualidades, nos hacemos saber las fortalezas y nos apoyamos”, sostiene.

Erika Miranda, educadora del jardín Pastorcitos y Pastorcitas, del sector de Las Cardas, en Coquimbo, agrega que el equipo del que forma parte se encuentra en pleno crecimiento, luego de la reposición y ampliación de cobertura del establecimiento. “Este equipo como tal se está conformando por lo que cada tema que se trata nos resulta interesante. El liderazgo bientratante, los tipos de liderazgo, saber reconocer a cada una, sus habilidades, y poder designar tareas y trabajos de acuerdo a eso y cómo juntas vamos logrando nuestros objetivos es lo que más me ha motivado”, señala.

En tanto, la profesional del departamento de Desarrollo de Personas y Equipos, Carolina Castillo, releva la participación activa de las asistentes. “Han sido todas muy activas y hemos visto los temas de manera lúdica y entretenida. Hay jardines donde ya han avanzado en estos temas, pero hoy los hemos visto en conjunto, trabajando todas juntas y empapadas con estos temas y lo que más siento que llama la atención es el reconocimiento, desde la apreciación de los talentos de cada una”, menciona.

Con elaboración de collages, acrósticos y representaciones de distintas escenas de la vida cotidiana en el jardín infantil, los equipos reflexionaron respecto de los procesos de comunicación y de las prácticas bientratantes con todos los miembros de las comunidades educativas.