El programa Prevenir 2024 incluyó una malla de siete cursos enfocados en diversas aristas de la equidad de género. El curso inicial, Conceptos básicos de género, fue aprobado por 457 trabajadoras y trabajadores de jardines infantiles, oficinas regionales y casa central, marcando un importante avance en la sensibilización y formación en esta materia.

La convocatoria se realizó a nivel nacional incluyendo a equipos de salas cuna, jardines infantiles, oficinas regionales y casa central. Entre las 513 personas que aprobaron, al menos, uno de los cursos del programa, tres trabajadoras destacaron por su desempeño y compromiso. Claudia Rivas Ahumada, jefa del departamento de Género y Gestión Social, Schlomit Andrich Creixell, profesional del área de Currículum y Evaluación de la Dirección de Educación y Nina Ossa Castillo, profesional de la sección de Ambientes Laborales Bientratantes Inclusivos de la Dirección de Personas, fueron reconocidas e invitadas a la ceremonia de cierre del programa Prevenir 2024: celebrando el compromiso con la equidad de género, realizada el jueves 5 de diciembre en el ex Congreso Nacional.

“Es un orgullo como institución que a nivel país trabajadoras de Integra hayan sido premiadas y reconocidas por su desempeño en los cursos, porque esto también habla del compromiso de distintos trabajadores y trabajadoras de Integra, que desde sus distintos roles, dedicaron tiempo no sólo a hacer el curso, sino, efectivamente, a poder aprender conceptos que les permitan hacer su trabajo desde un lugar distinto, con perspectiva de género, mirando en todo su quehacer”, señala Claudia Rivas Ahumada, jefa del departamento de Género y Gestión Social, quien fue una de las trabajadoras que destacó por su participación.

Durante la ceremonia, encabezada por la ministra de la Mujer y Equidad de Género, Antonia Orellana Guarello, se reconoció la participación de las trabajadoras de Integra y de otras instituciones en el programa. Además, la actividad incluyó una Charla Magistral sobre Trata de Personas, a cargo de destacadas profesionales de la organización Observa la Trata.

“El que tres trabajadoras de nuestra institución hayan sido reconocidas por el Ministerio de la Mujer, sin duda alguna es un orgullo para nuestra Fundación, y particularmente por la trascendencia que tiene este tema. Esto tiene un efecto multiplicador, en tanto ellas se convierten también dentro de sus espacios de trabajo en promotoras de este énfasis que tiene tanto Fundación Integra como el Gobierno y que es coherente con una demanda ciudadana en torno a la corrección de las diferencias que todavía existen entre hombres y mujeres”, Marcela Vidal González, directora nacional de Personas.

“Cuando trabajas en un área tan técnica como aquella en la que colaboro (Currículum y Evaluación), el gran desafío es convertirse en un profesional integral, capaz de observar la realidad y los procesos de manera diversificada y holística. En este sentido, para mí, estos cursos representaron la puerta de entrada a un tema en el que no había profundizado”, señala Schlomit Andrich, quien destaca que puede aplicar los conocimientos de muchas maneras, desde cómo se observan y analizan las interacciones, pasando por la interpretación de la contingencia (como las noticias y sus titulares), hasta la autoevaluación de los propios sesgos.

“Para mí, esta ceremonia fue un verdadero regalo. Siempre resulta gratificante que se reconozca el esfuerzo que una pone en cada tarea. Además, fue una sorpresa, ya que realicé estos cursos de manera voluntaria y pensé que sería una acción poco visible para los demás. La presencia de la Ministra fue muy simbólica, ya que los hitos de cierre son significativos para las personas; aportan solemnidad a la instancia”, concluyó la profesional de la Dirección de Educación.

Nina Ossa Castillo comenzó el programa en 2023 con el curso Conceptos básicos de género y este año continuó formándose gracias a Prevenir 2024.  “Como gestora de inclusión, mi motivación tiene que ver con visibilizar el enfoque de derechos con eje transversal, continuar aprendiendo sobre diversidad y sus complejidades, poder incorporarlas en nuestro Plan de inclusión 2025, y continuar avanzando hacia una Fundación Integra cada vez más inclusiva y diversa”, sostiene. Nina señala que el contenido de los cursos se presenta de forma simple y en lenguaje claro, lo que facilita el aprendizaje y comprensión de todo tipo de audiencia: “Para mí, las palabras de la Ministra fueron muy inspiradoras, recordándonos que ‘¡Lo público es de todos!’, y que desde nuestro rol sin importar la organización donde estemos, tenemos un mismo objetivo es avanzar hacia el “buen vivir” y a una vida libre de violencia para la sociedad completa.

Marcela Vidal González, directora nacional de Personas, releva que para Integra y, especialmente, para esta administración, es central dar un fuerte impulso a una temática transversal como es la de género: “Como institución de educación parvularia incorporamos este enfoque en las interacciones cotidianas con niñas y niños, reconociendo el mismo potencial de aprendizaje y desarrollo que cada una y uno tiene, contribuyendo a eliminar los estereotipos de géneros, favoreciendo el desarrollo de relaciones empáticas” y agrega que el situarnos en una  institución conformada mayoritariamente por mujeres, supone atender a sus particularidades, necesidades e intereses, generando espacios de trabajo respetuosos e inclusivos, que favorezcan el despliegue de todas sus potencialidades.

Desde 2023, la Dirección Nacional de Personas de Fundación Integra ha colaborado estrechamente con el Servicio Civil para ampliar las oportunidades de formación disponibles para sus trabajadoras y trabajadores. En alianza con el Servicio Nacional de la Mujer y la Equidad de Género (SernaMEG), se ha promovido el acceso a programas educativos que fortalecen conocimientos y capacidades en temas clave para el desarrollo organizacional y social. En ese sentido, se espera fortalecer el vínculo con Sernameg durante el año 2025, con una oferta programática diversificada para trabajadoras y trabajadores

Con la presencia de autoridades y académicos, encabezados por la subsecretaria de Educación Parvularia, Claudia Lagos Serrano; la presidenta de Fundación Integra y Premio Nacional de Ciencias de la Educación, María Victoria Peralta Espinosa, y el director ejecutivo de la institución, Carlos González Rivas, se realizó el seminario “Programa Nacional de Formación Bienal: Un aporte a las prácticas reflexivas y contextualizadas de los equipos educativos en Fundación Integra”.

Este espacio tuvo como propósito compartir la trayectoria, logros y desafíos de este programa, de dos años de duración, que se imparte a nivel nacional a los equipos educativos de salas cuna, jardines infantiles y modalidades no convencionales,  y que contribuye a la reflexión crítica de las prácticas pedagógicas y educativas, para aportar a la calidad de los procesos de enseñanza aprendizaje de niñas y niños, la labor con las familias y comunidades, en el marco de la conmemoración de los 160 años de la educación parvularia pública en Chile.  En este bienio, además, se rediseñó su metodología a través de “Comunidades Educativas en Acción” (CenA).

La actividad se realizó en colaboración con la Facultad de Educación de la Universidad de Las Américas y el Centro de Estudios de Desarrollo y Estimulación Psicosocial (CEDEP), importantes aliados en la implementación de esta iniciativa, y contó con la presencia de María Jesús Honorato Errázuriz, decana de la Facultad de Educación de dicha casa de estudios; Marta Edwards Guzmán, directora de CEDEP y la Vicepresidenta Ejecutiva de Junji, Daniela Triviño Millar.

En su intervención, la subsecretaria de Educación Parvularia, Claudia Lagos, sostuvo que “la formación continua es un pilar clave para enriquecer las prácticas pedagógicas y la gestión educativa, y el programa que hoy se aborda es un ejemplo claro de cómo una formación alineada con el Plan de Reactivación Educativa del Ministerio de Educación y con las políticas públicas educativas, potencia que la educación siga siendo el punto de partida para una trayectoria educativa equitativa y transformadora”.

El director ejecutivo de Fundación Integra, Carlos González Rivas, invitó a las comunidades a seguir mejorando, cuidando y educando con amor y compromiso a niñas y niños, garantizando su desarrollo integral y fortaleciendo su participación desde la educación inicial. Respecto a la metodología de las Comunidades Educativas en Acción (CenA), mencionó que “esta innovación ha permitido que, en este bienio, la Formación Bienal no solo actualice y perfeccione los conocimientos de nuestras personas y equipos, sino que también impulse un cambio profundo en la forma en que reflexionamos y trabajamos como comunidad, reforzando el rol de cada integrante como garante de derechos de la niñez y agente de cambio social”.

Por su parte, la presidenta de Fundación Integra, María Victoria Peralta Espinosa, invitó a reflexionar hacia dónde va la educación parvularia y cómo favorecer espacios educativos alegres y sostenibles para niñas y niños. “Avancemos hacia una educación donde ese humanismo amplio, holístico y respetuoso, diversificado, de bienestar, de serenidad, pueda ayudar a esta Tierra que grita que la atendamos”, concluyó.

En un conversatorio con representantes de distintos estamentos de jardines infantiles, los equipos manifestaron cómo, a través de la reflexión crítica de sus prácticas pedagógicas y educativas, se desafían y generan nuevos conocimientos que van en directo beneficio de los aprendizajes y bienestar de niñas y niños. Por su parte, Mónica Basaure Espinosa, coordinadora del Área de Formación Continua de Integra, se refirió a los principales alcances de la Formación Bienal, mientras que la magíster e investigadora de CEDEP, Alejandra Cheyre Triat, y la directora nacional de Educación de Fundación Integra, Marcela Fontecilla Núñez, presentaron los resultados y desafíos del Programa Nacional y su aporte a la gestión técnico-pedagógica del jardín infantil. Por último, la doctora y académica de la Universidad de Chile, Mónica Manhey, profundizó en la formación contextualizada para equipos educativos de jardines infantiles.

 

 

 

Las actividades se realizaron entre el 25 de noviembre y el 3 de diciembre, fueron lideradas por la destacada compañía La Teatral y se realizaron en las regiones de Valparaíso, Metropolitana Norponiente, Metropolitana Suroriente y O’Higgins, combinando humor y reflexión. A través de la recreación de situaciones reales del entorno laboral, se buscó destacar la importancia de la retroalimentación como herramienta para fomentar el desarrollo continuo, la convivencia bientratante y el trabajo colaborativo.

“Vemos que a través de estas actividades que son más lúdicas, que interrumpen un poco la cotidianidad, podemos ir generando mayor atención, mayor conocimiento y, además, una mayor apropiación de las características de una adecuada retroalimentación. Además, nos gustó mucho el poder descentralizar las actividades, que pudiesen ser los equipos de regiones que participaran en este tipo de actividades. Nos dimos cuenta que tuvo un súper buen recibimiento el poder desarrollar este tipo de acciones”, destacó Rocío Ferreira Roa, coordinadora (s) de la sección de Liderazgo y Formación.

Durante las actividades, las trabajadoras y trabajadores participaron activamente, identificando buenas prácticas y áreas de mejora a través de ejemplos prácticos. Además, se reforzaron conceptos clave sobre los beneficios y características de una retroalimentación efectiva.

Roberta Donoso Cortázar, jefa de Desarrollo de Personas y Equipos de la Región de Valparaíso, destacó lo innovadora de la actividad. “A través de un formato distinto, podemos ir acercándonos a lo que es la retroalimentación y al sistema que vamos a implementar. Las y los trabajadores pudieron observar de manera directa un ejemplo y, por tanto, ir disminuyendo las barreras que pudieron tener en ese aspecto y también ir resaltando los puntos que son los más clave para ir favoreciendo el proceso de retroalimentación continua que tiene que haber entre una jefatura y sus trabajadores, en un espacio que sea de confianza, con una comunicación directa y siempre con miras a la mejora”, destacó.

La audiencia se mostró interesada y participó activamente de las intervenciones. Beatriz Muñoz Cabezas, auxiliar de servicios de la oficina Regional Metropolitana Norponiente, estuvo entre las trabajadoras y trabajadores que fueron parte del público en la instancia. “La actividad fue enriquecedora, porque pudimos entender muchas cosas, fue un aprendizaje importante que nos invita a llevarlo a la práctica y no sólo permanecer como oyentes de esta actuación”. Además, Beatriz releva que se realicen estas actividades, al fomentar la empatía con las y los compañeros. “Pudimos ver cómo contactar con el otro, utilizando un lenguaje corporal con la mirada, los gestos, la postura, saber escucharse el uno al otro con respeto, cariño y con ganas de resolver los problemas, no quedarse en echar la culpa a la otra persona”, finalizó.