Durante el segundo semestre de 2024, el departamento de Nutrición y Salud de la Dirección de Promoción y Protección de la Infancia ha trabajado en la actualización del procedimiento institucional para el Manejo Integral de Plagas (MIP), con la asesoría de la consultora medioambiental Bioraptor, proceso que incluye dos sesiones de capacitación, en modalidad online sincrónica, con un enfoque territorial por macrozona: norte, centro y sur.

La primera sesión, titulada “Asesoría técnica de Manejo Integral de Plagas”, contó con la participación de más de 170 personas y se desarrolló los días 10, 11 y 12 de diciembre. Su objetivo fue entregar herramientas para el diseño, implementación y supervisión de estrategias de manejo integral de plagas urbanas, asegurando la protección de la comunidad educativa y el cumplimiento normativo actual.

“La valiosa información recibida nos permitirá adoptar, en pos del bienestar de cada niño, niña y funcionarias, estrategias y medidas, tanto preventivas como paliativas, específicas, técnicas y adecuadas, según el tipo de plaga a mitigar. Destaco que la limpieza, orden y manejo adecuado de residuos es la primera etapa que debemos atender, la sensibilización al equipo educativo de ciertas prácticas de promoción, el seguimiento permanente de estrategias innovadoras, entre otras. Se debe comprender que el manejo de plagas es un trabajo integral donde todos y todas estamos comprometidos y tenemos funciones clave a desarrollar, donde la observación, la asesoría técnica, el acompañamiento e inclusive la aplicación de un check list, serían acciones de avanzada”, señaló Marta Madariaga Cerezo, jefa del departamento de Promoción y Protección de la Infancia de la oficina regional de Antofagasta.

Por su parte, Sergio Landsberger Camilla, profesional de la oficina regional de O’Higgins, indicó: “Soy nutricionista y constantemente nos toca orientar a directoras y equipos sobre cómo actuar ante la presencia insectos, roedores, aves u otro similar en jardines infantiles. Claramente, mi profesión no se especializa en desratizaciones, desinsectaciones, insectos, químicos u otro que este dentro del manejo integral de plagas, sin embargo, esto nos brinda algunas competencias extra para estar mejor preparado ante eventuales situaciones en las que, en conjunto con otras áreas, podamos resolver”.

Entre los asistentes a las actividad destacan los directores nacionales de Promoción y Protección de la Infancia, Administración Finanzas y Tecnología, y Planificación y Gestión Regional: Alicia Varela, Patricio Saldivia y Julio Letelier, respectivamente; además de las jefaturas y asesoras/es de los departamentos de Nutrición y Salud, Prevención de Riesgos, Promoción y Protección de la Infancia, nutricionistas y prevencionistas de todas las regiones del país; jefaturas regionales de Administración y Servicios Educativos, Espacios Físicos Educativos, Administración y Finanzas, Calidad Educativa, y encargados/as de Infraestructura.

En esta oportunidad, destacamos a los seis equipos que lograron los avances más significativos, en comparación al proceso anterior (Postulación 2024) y estos son los Jardines Infantiles Nueva Esperanza, de Lo Espejo; Cordillera, de Puente Alto; Los Maitenes, de Pedro Aguirre Cerda; Berlioz, de San Joaquín; San Gregorio, de La Granja; y las Salas Cuna Violeta Parra, de La Pintana; y Sueños de Colores, de La Florida.

Sobre las estrategias de difusión con mejores resultados, Jeanette Acevedo, directora del JI San Gregorio, nos cuenta que las trabajadoras del equipo volantearon y conversaron con los vecinos en la feria libre del sector, pegaron afiches en comercios y las familias también aportaron compartiendo material gráfico y digital entre sus contactos, pero lo más exitoso en su opinión fue “atender con mucha apertura y amabilidad a quienes se acercaban al jardín infantil en busca de información sobre las postulaciones”.

Para María Cristina Tapia, directora del JI Los Maitenes, el puerta a puerta para entregar el mensaje de nuestras vacantes fue clave este año para repuntar con respecto al proceso anterior: “mi equipo se comprometió al 100% con lograrlo y estaban muy contentas al ver que este gran esfuerzo valió la pena”.

 

Por su parte, Daniela Viña, directora del JI Cordillera, cuenta que la cobertura de los cupos fue un esfuerzo integral y colaborativo de todas en el equipo: “Cada semana, nos organizamos para estar en ferias, el Cesfam, almacenes, capillas y paraderos de locomoción colectiva. Nos enfocamos principalmente en personas con bebés, niños, niñas y embarazadas para contarles sobre nuestro jardín. También organizamos y gestionamos ferias de difusión en el frontis del establecimiento, que incluyó una alta participación de familias y miembros de la comunidad”.

De cara al desafío que continúa en 2025, ahora con las matrículas, ¿cómo animarían a otros equipos en esta importante tarea? 

En opinión de Jeannette “si queremos lograr desafíos, es clave contar con las ganas y el compromiso de todo el equipo educativo y no decaer cuando las cosas no funcionen de inmediato. Enfocarnos en la solución y no en el problema, proyectando una actitud positiva y alegre que motive a la comunidad a ser parte de nuestras comunidades”.

Por su parte, María Cristina, anima a los equipos que requieran cubrir vacantes “a visitar los hogares de las familias porque en esas conversaciones cara a cara podemos darles la confianza de que sus hijos e hijas llegarán a un lugar seguro, protector, con educación de calidad y una gama de materiales novedosos y atractivos para que aprendan jugando”.

Y para Daniela es fundamental incluir a todos los estamentos de la comunidad en la difusión: “porque esta colaboración, junto con aumentar matrículas, potencia el compromiso y el compañerismo, fortaleciendo con ello nuestra labor educativa y creando un sentido de pertenencia y apoyo mutuo entre todas”.

Revisa aquí las últimas notas de la región –> Nov Dic 2024

A continuación, la galería con imágenes de diversos equipos de la región desplegados en los territorios para entregar el mensaje:

Con el propósito de sensibilizar a trabajadoras y trabajadores de Fundación Integra en diversidad e inclusión laboral de personas con discapacidad, la sección de Ambientes Laborales Bientratantes Inclusivos de la Dirección de Personas organizó tres instancias virtuales que permitieron continuar avanzando hacia una cultura inclusiva en nuestra institución, sumando más de 500 conexiones a lo largo del ciclo.

Las charlas virtuales fueron lideradas desde La sección de Ambientes Laborales Bientratantes Inclusivos, y permitieron que trabajadoras y trabajadores de oficinas regionales y casa central reflexionaran sobre aspectos fundamentales en la materia. De esta manera, la primera jornada permitió aclarar conceptos clave sobre diversidad e inclusión, a través de ejemplos prácticos y reflexiones. La segunda charla estuvo enfocada en los ajustes razonables, abordando la importancia de implementar medidas concretas que permitan la participación plena y equitativa de todas las personas. Este espacio generó importantes aprendizajes sobre cómo adaptar los entornos laborales y educativos para responder a diversas necesidades. El ciclo cerró con la charla “Liderazgo Inclusivo”, donde se reflexionó sobre cómo los liderazgos inclusivos son fundamentales para promover equipos diversos, cohesivos y comprometidos.

“La participación en este ciclo refleja un interés de todas y todos por querer avanzar en una cultura inclusiva y transformadora, una cultura que permita favorecer relaciones de calidad en nuestra institución, una ruta, un camino que también se enmarca en la implementación de la Carta de navegación 2024 – 2026: con amor y compromiso por la niñez”, señaló nuestro Director Ejecutivo, Carlos Gonzáles Rivas, quien añadió que este desafío nos invita a construir ambientes laborales bientratantes e inclusivos que son fundamentales para poder avanzar en una educación parvularia pública,  gratuita y de calidad para todas las niñas y niños que asisten a la red de salas cuna y jardín infantil de Integra.

Yerko Roca, coordinador de la sección de Ambientes Laborales Bientratantes Inclusivos, destaca la participación e interés de las trabajadoras y trabajadores en la temática. “La evaluación que realizamos como equipo de la sección de Ambientes Laborales Bientratantes Inclusivos es bastante positiva. Creemos que fue un completo acierto trabajar con Tacal, quienes a lo largo de charlas realizadas demostraron su experiencia y el amplio conocimiento que poseen sobre estas temáticas, lo que resulta fundamental para sensibilizar y educar a los equipos respecto a aquellos contenidos que, esperamos, nos permitan institucionalmente ir garantizando espacios de trabajo equitativos, respetuosos y abiertos a la diversidad y a la inclusión”, sostuvo.

Para Andrea Zondek, terapeuta ocupacional y directora de Contenidos y Calidad de Fundación Tacal, la inclusión laboral no sólo beneficia a las personas con discapacidad, sino que también mejora el ambiente de trabajo y fortalece la cultura organizacional: “Acompañar a Fundación Integra por ‘La ruta de la inclusión’ es clave para que puedan tanto reflexionar como actuar frente a las personas con discapacidad, en el ámbito laboral como en su entorno social y familiar. Apoyar a los niños y niñas que ustedes atienden con profesionales que comprenden y viven el valor de la diversidad, es la forma en que juntos podemos avanzar en la construcción de sociedades más amables e inclusivas para todos”.

En 2025, el equipo de Ambientes Laborales Bientratantes Inclusivos proyecta continuar realizando este tipo de iniciativas, además de implementar un Plan de Inclusión Laboral, que dé cuenta de lo relevante que es este tema para Integra. El desafío es sensibilizar a cada uno de los equipos que forman parte de la institución y concientizar sobre los beneficios que trae la diversidad e inclusión en los espacios de trabajo.