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Educadoras se capacitan en Ciencia y Tecnología

Posted on by Alfredo Jiménez

Veinte educadoras de Integra participaron en la capacitación “Tus Competencias en Ciencias, que organizó Par Explora y que se realizó en tres jornadas en la Universidad de Tarapacá.

Tus Competencias en Ciencias (TCC) para educadoras de párvulos, se define como una iniciativa dirigida a la población infantil para estimularlos y apoyarlos en el desarrollo del pensamiento científico con un enfoque centrado en la pedagogía indagatoria.

Se trata de actividades diseñadas para ejecutar en grupos de 20 a 30 niños aproximadamente y su propósito es aprovechar y direccionar la curiosidad innata de niños y niñas, como herramientas fundamentales del conocimiento científico, para conocer y comprender el mundo.

La actividad se ejecutó a través de acuerdos de colaboración entre la institución y el proyecto PAR Explora de CONICYT Tarapacá, que tiene como objetivo vincular la ciencia y la tecnología desde la primera infancia.

PAR Explora de CONICYT Tarapacá, es un proyecto ejecutado por la Corporación de Desarrollo Productivo de Tarapacá, apoyada por el Gobierno Regional y en alianza con la Universidad de Tarapacá y tiene como objetivo el promover la participación de la comunidad regional, además de desarrollar habilidades científicas en los estudiantes en torno a la divulgación y valoración de la ciencia y tecnología.

Valle de la luna fortalece los lazos con su comunidad

Posted on by Carmen Luisa Pinares Avila

Un recorrido por el consultorio del sector de Huachalalume, en La Serena, realizaron los niños y niñas del jardín infantil Valle de la luna. El objetivo fue compartir con sus vecinos algunas recetas de comida saludable desarrolladas con las familias y de esta manera promover sanos estilos de vida. La actividad fue desarrollada en conjunto con la paramédico del consultorio, Yasna Pizarro, quien también colaboró en el inicio de otra actividad comunitaria que llevará a cabo el jardín infantil: una huerta familiar, para la cual ya dieron el primer paso, que fue la pintura y decoración de los cajones donde se hará la siembra.

Al regreso de vacaciones de invierno, cuenta la directora de Valle de la luna, Claudia Ramírez, la idea es replicar estas iniciativas en almacenes, la escuela de Huachalalume y junto a personal de Gendarmería que se desempeña en el recinto penitenciario.

¡Muchas felicitaciones por incorporar a la comunidad!

Cuenta pública presentó avances regionales en cobertura, inversión y aprendizaje

Posted on by Rayen Valdebenito

Este viernes 7 de julio, ante 100 personas, entre las que se contaban trabajadores, apoderados y comunidad, rindieron cuenta pública respecto a su gestión administrativa las directoras regionales Isabel Oyarzún (Metropolitana Norponiente) y Julia Escobedo (Metropolitana Sur Oriente).

La rendición pública contó con la presencia de Rodrigo Criado, Jefe Departamento Social de la Gobernación Provincia Talagante, Carlos Daza, Coordinador Provincial Santiago Oriente de JUNJI Metropolitana; y Alison González, su par en el sector Santiago Norte, directores nacionales de Integra y representantes de sindicatos.

Avances y desafíos

La región Metropolitana ha presentado un importante incremento en su oferta de educación parvularia en lo que cuenta esta administración. Durante el 2016, la región ofreció atención a 22.831 niñas y niños, a través de 216 salas cuna, jardines infantiles y modalidades no convencionales; con la colaboración de 4.762 trabajadoras y trabajadores.

Mientras que, la cobertura, en el periodo entre 2014 hasta fines del presente año, habrá aumentado en 5.274 cupos, con 236 nuevos niveles de atención. Las directoras informaron también que este crecimiento se ha expresado conjuntamente en el crecimiento de los distintos equipos de la región.

Se ha avanzado un enfoque territorial con un aumento de profesionales asesorando los jardines infantiles y salas cunas, de uno a cinco; así como también el incremento, entre los años 2013 y 2016, de la dotación de educadoras de párvulos, que aumentó en un 95,1%. Las directoras indicaron que es un gran avance, sin embargo “queda mucho por avanzar para llegar a contar con una educadora en cada aula”.

Protagonismo infantil e interculturalidad

Además de las cifras que dieron cuenta de los avances regionales, el reporte contó con la presentación de proyectos que relevan el protagonismo infantil. Fue el caso de la experiencia llamada “Mesa PEI de niños y niñas”, realizada por el jardín infantil Claudio Arrau, de Colina, donde niños y niñas conforman un grupo de representantes y escogen las actividades que quieren realizar en el jardín; ejerciendo verdaderamente su ciudadanía.

Asimismo, y como reflejo de la interculturalidad que día a día viven las aulas de Integra, tanto como el país, la comunidad mapuche Inchin Kim Lonko, de Lo Barnechea, presentó, junto a los niños y niñas del Jardín Santa Rosa de Lo Barnechea, un mazatun mapuche. La jornada finalizó con la presentación de la payasa Prudencia y la chinchinera María Carolina, quienes cerraron el reporte, recordando la importancia de jugar.

Promoviendo la inclusión educativa desde la primera infancia

Posted on by Felipe Díaz

En dependencias del jardín infantil “Gotitas de Lluvia” de Puerto Aysén se realizó el lanzamiento oficial del convenio entre  Integra y el Servicio Nacional de la Discapacidad, Senadis, cuyo objetivo es contribuir a la inclusión social y a la equiparación de oportunidades de niños y niñas con discapacidad hasta de 6 años.

Los jardines infantiles (JI) “Nueva Esperanza”, “Mackay” y “Las Araucarias” de Coyhaique; “Los Chilcos” y “Gotitas de Lluvia” de Puerto Aysén; “Las Murtitas” de Bahía Murta y en la Modalidad No Convencional el “Jardín Sobre Ruedas” en la localidad de Mañihuales serán los siete establecimientos en los que la dupla Senadis integrada por Bárbara Reyes, terapeuta ocupacional y Yaline Riveros, educadora diferencial, tendrán la misión de dar continuidad a este convenio iniciado en el 2012 buscando garantizar espacios educativos inclusivos.

La directora regional de Integra, Ada Carrasco Furniel, destacó que “se prestará servicio de apoyo a los jardines infantiles, salas cuna y modalidades no convencionales, consistentes en detección temprana, intervención directa en aula, así como en asesorías a familias, formación técnica a los equipos educativos, respecto a la planificación educativa, discapacidad, rezago del desarrollo y estrategias para el desarrollo de procesos educativos inclusivos, e intervenciones en los ambientes educativos con la finalidad de brindar experiencias de aprendizaje inclusivas y de calidad”.

Para Soledad Salas, profesional de apoyo de Senadis en la región de Aysén destacó que  Integra es un “socio estratégico nuestro, ya que ellos son los que tienen el conocimiento a cerca de esta materia en atención temprana, nosotros venimos aquí a aportar en cuanto a lo que es inclusión social y también potenciar lo que es la educación inclusiva”.

Por su parte, la directora del jardín infantil “Gotitas de Lluvia”, Jacqueline Coliboro destacó que “este proyecto es enriquecedor para nuestras prácticas pedagógicas porque, aparte de enfocarnos en los niños que tienen alguna necesidad educativa especial, también  esta dupla se enfoca al trabajo con las familias y nos entrega mayores herramientas como equipo”. A la vez destacó que “esto nos permitirá seguir potenciando las habilidades que ya tenemos como equipo educativo y fortalecer el ambiente educativo como tercer educador”.

Finalmente es importante destacar que para este lanzamiento de convenio se realizó una intervención artística por parte de los niños y niñas del jardín infantil referente al Día de Los Pueblos Originarios en la que se presentó un Cuento Participativo, Danza- Ritual Mapuche y degustación de platos típicos todo esto acompañado por las comunidades Guaquel-Mariman, Milipichun-Nitor y Kume Newen, además de padres y apoderados de este centro educacional.