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Titulación Crecer Más: Una jornada de sueños cumplidos

Posted on by Carmen Luisa Pinares Avila

Mucha emoción y alegría se vivió en la ceremonia de titulación de las alumnas de la 15° etapa del programa Técnico de Nivel Superior en Educación Parvularia Crecer Más, del sistema de formación Aprendes.

19 trabajadoras de jardines infantiles de Coquimbo, La Serena, Monte Patria, Los Vilos, Illapel, Combarbalá y Canela, junto a sus familias, directoras, sindicatos, equipo de Fundación Integra y representantes de la Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación, dieron término en grande a sus estudios.

La Directora Regional de Integra, Javiera Adaro, encabezó la actividad compartiendo el saludo del Director Ejecutivo, José Manuel Ready, y expresando las felicitaciones por este logro a las graduadas.

“Todos quienes estamos en este salón esta tarde lo hacemos en torno al reconocimiento y la valoración del esfuerzo que realizaron estas 19 trabajadoras. En este encuentro queremos aplaudirlas y agradecerles por su voluntad de perfeccionarse y adquirir nuevas herramientas para favorecer su desarrollo personal y la educación de los niños y niñas, como nos ha pedido el Presidente de la República, Sebastián Piñera, la Presidenta de Integra, Cecilia Morel, y la Intendenta Regional, Lucía Pinto”, sostuvo la Directora Javiera Adaro.

Mención especial hubo para el apoyo que las familias y seres queridos otorgaron a las estudiantes. Nélida Suazo, agente educativa del jardín infantil Botoncitos del Valle, de La Serena, quien fue reconocida como la alumna destacada de su promoción, indicó que “estoy muy emocionada porque el esfuerzo, la dedicación y estudiar hasta tarde tiene su recompensa. Agradezco a Dios porque soy cristiana y esto es mérito de Él, y por supuesto a mi familia, a mi marido, a mi hija y al equipo del jardín infantil”, señaló.

Por su parte, Mauricio Muñoz, esposo de Nélida, orgulloso expresó que “en realidad no fue fácil, porque en ocasiones el entorno familiar se postergó para permitir que ella estudiara y se dedicara. Pero este es su sueño, que debemos apoyar para que pueda cumplirlo y desarrollarse en su vida, potenciar lo que lleva en su corazón y como familia debemos ayudar para que alcance sus metas. Valió la pena el esfuerzo y lo mejor, es que es para la educación de los niños”.

¡Muchas felicitaciones a nuestras 19 nuevas técnicos de nivel superior en Educación Parvularia de la Región de Coquimbo!
Yossen Angelina, Lucy Vitalia, Carolina Andrea, Nélida del Carmen, Olivia Bernarda, Jacqueline del Rosario, Lissette Valeria, Mariluz Eloísa, Rosa, Patricia Elizabeth, Gisselle del Pilar, Vitalia Isabel, Evelin Paola, Carla Fernanda, Katherine Dayana, Fabiola Leticia, Aurora del Rosario, Patricia Angélica y Pía Fernanda.

AprendeS al ritmo de la música

Posted on by Magdalena Vergara

La reflexión crítica como una herramienta fundamental para la mejora continua de la práctica pedagógica, fue parte central del hito 3 del sistema de Formación continua AprendeS, instancia en la que participaron más de 2.500 trabajadoras y trabajadores de jardines infantiles, modalidades no convencionales y profesionales de equipos territoriales de la Dirección Regional  Metropolitana Norponiente.

En esta jornada, los equipos educativos siguieron profundizando la actualización de las bases curriculares de la educación parvularia, su relación con el referente curricular de Integra y el análisis y reflexión sobre las prácticas educativas. Durante la jornada, uno de los espacios más valorados fue la intervención de músicos que, con diversos instrumentos, tocaron distintas melodías. Luego, en un espacio de reflexión, los equipos compartieron cómo esa experiencia puede ser distinta según las personas que participaron de ella.

“En educación parvularia es trascendental reflexionar y mirar nuestra práctica pedagógica desde un espíritu crítico, porque la reflexión consciente es la que nos permite evaluar si es que estamos desarrollando prácticas educativas que no promuevan el aprendizaje de los niños y niñas, sino que también propicien el protagonismo de los niños, reconozcamos sus derechos, sus intereses y necesidades. Por eso es tan importante que podamos reunirnos en esta instancia para profundizar sobre nuestro trabajo en aula, ejercicio que también debemos ser capaces de realizar en el día a día”, afirma Marcela González Burgos, directora regional Metropolitana Norponiente.
Compartimos con ustedes algunas fotografías de lo que fue el Hito 3 de AprendeS:

Más de 200 trabajadoras se capacitan en ambientes educativos enriquecidos para el aprendizaje

Posted on by Pedro Meza

Para potenciar la calidad educativa, a través de las personas que integran los equipos educativos de cada jardín infantil y sala cuna de Fundación Integra, el Sistema de Formación Continua AprendeS, busca fortalecer los conocimientos, actitudes y habilidades de cada profesional para plasmarlas en sus prácticas cotidianas con los niños, niñas, y familias, además del resto de los integrantes de su comunidad.

En ese sentido, cerca de 250 trabajadoras de los 11 jardines infantiles de la región, participaron en torno al hito 3 de este programa de formación bienal, teniendo como objetivo promover una reflexión acerca del espacio físico y ambiente educativo como un componente esencial del ambiente educativo, en tanto que promueve el juego y las interacciones que favorecen el aprendizaje de niños y niñas.

La Universidad Diego Portales, a través de la Unidad de Formación Docente, apoya este programa de capacitación a nivel nacional. En Magallanes, la educadora de párvulos y docente de dicha casa de estudios, Angélica Bello, destacó “la oportunidad invaluable que Integra ofrece a todos sus equipos educativos de acceder a estas instancias de perfeccionamiento constante”, enfatizando que la coherencia que estas presentan con las políticas públicas de educación parvularia, “y con contenidos que potencian la calidad educativa que se entrega a diario a los niños y niñas, por igual, en todos los jardines infantiles y salas cuna de la institución”.

El Hito 3, plantea la importancia de un ambiente educativo enriquecido y confortable como el tercer educador, además de los equipos y la familia, enfatizando la relación que existe entre la organización y aprovechamiento de los espacios y materiales para el aprendizaje, entregando recursos a los equipos educativos para su implementación e innovaciones al quehacer cotidiano al interior de los establecimientos, tomando el juego como principio pedagógico fundamental, pensado para generar en los niños y niñas, las habilidades de exploración y descubrimiento y fomentando la creatividad.

La actividad se realizó de forma simultánea en las ciudades de Porvenir, Puerto Natales y Punta Arenas, y para Karen Pérez, educadora del jardín infantil Vientos del Sur, “nuestro trabajo es formar y acompañar en sus primeros procesos de aprendizaje a nuestros niños y niñas, y por eso es vital para todas las educadoras y agentes educativas, contar con estas especializaciones y reflexiones de nuestras prácticas educativas, que nos permiten innovar la forma en que cumplimos con nuestros roles y mejorar día a día”, señaló, agradeciendo la oportunidad de contar con dichas instancias.

Para la directora regional de Integra, Laura Campos Muñoz, “todas estas instancias de aprendizaje que son un lujo que no cualquier profesional de la educación tiene. Integra invierte más de $3.000 millones anualmente en capacitar a todas y todos sus trabajadores, y eso es algo que debemos destacar pues cada seminario, cada charla y cada oportunidad que tienen nuestros equipos educativos de perfeccionarse, son una apuesta que hace la institución para llevar educación de calidad a nuestros niños y niñas y desde la primera infancia construir un país mejor”, aseguró.

“Estas instancias nos permiten enriquecer nuestros conocimientos, nos hace más autónomas”

Posted on by Domenica Grage

¿Qué la llevó a postular al Diplomado?

Fue el hecho de poder conocer más. Nunca había estudiado nada online, porque las formaciones que habíamos hecho eran presenciales. Entre las colegas comentábamos que era una nueva experiencia el poder -desde la comodidad de nuestra casa- estudiar. Además, en ese tiempo mi guagüita estaba chiquitita, era un esfuerzo viajar a una clase presencial. Me entusiasmó que fuera algo potente.

¿Cómo fue el proceso de postulación?

Me informé por la directora del jardín y llenamos los formularios para postular. Mis expectativas eran tener un mayor conocimiento sobre el Reconocimiento Oficial, las leyes laborales, la gestión administrativa no tan a grandes rasgos, más profundo, relevante. Comprendimos al estar en el diplomado que la gestión administrativa no tiene que ver con sólo con contestar el teléfono, sino que tiene que ver con planificar los tiempos, administrar de mejor manera los recursos que nos llegan, ser eficiente.

Diplomado Gestión Administrativa¿Cómo la apoyó su Directora?

Ella me avisó de la postulación, cuando le pedí que firmara el consentimiento me dijo que era lo mejor que podíamos hacer. Siempre tuvo toda la disposición para que postulara. Siempre me incentivó.

¿Qué le parecieron las temáticas que se vieron?

Las temáticas abordan harto de lo que nos pasa a diario en los jardines, nos hace más autónomas (…) Todo el diplomado en sí era enfocado en Integra, a nuestra relación laboral con nuestras colegas. Los casos que nos ponían nos hacían llegar a la realidad de los jardines.

¿Qué le pareció la metodología?

Súper buena, nunca había estudiado así, con elarning (….) No me imagine que íbamos a tener esa instancia de poder tener las consultoría con los relatores de manera online. Pensé que era leer, estudiar, pero los relatores siempre estaban respondiendo.

¿Fue muy difícil estudiar los contenidos?

Yo pensé que me iba a costar más porque mi hija estaba chiquitita. La página en sí es muy amigable, fácil de ingresar. De repente teníamos algunas consultorías online directamente con los relatores, lo que nos facilitaba el estudio cuando un módulo era más complicado que otro.

¿De qué manera el diplomado le ayuda en sus labores diarias?

De muchas maneras… estas instancias nos permiten enriquecer nuestros conocimientos, nos hace más autónomas. Aprendemos más sobre temáticas que nos competen harto, como la legislación laboral.

¿Recomendaría este diplomado a otras compañeras asistentes administrativas?

Es súper enriquecedor para nuestro trabajo. La plataforma es muy amigable, fácil de trabajar. Hay colegas con las que todavía conversamos, se creó un compañerismo con las otras asistentes administrativas de todo Chile. Ahí nos damos cuenta que son distintas realidades pero todas vamos al mismo lado, queremos lo mismo para nuestros jardines.

¿Qué le parece que en Integra exista esta oportunidad?

Me parece que es muy favorable. A nosotros nos hace mucho sentido el que nos puedan seguir apoyando nuevas aptitudes, que nos fortalezcan. Siempre la fundación nos favorece.

 

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