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Nos ponemos manos a la obra con los grandes desafíos del año

Posted on by Carmen Luisa Pinares Avila

Con una jornada de socialización de la actualización del Procedimiento de Contratación de Obras dirigida a empresas constructoras de la región se dio inicio oficial a uno de los grandes desafíos de este año, que es el proceso de mejora de la infraestructura de diversas salas cuna y jardines infantiles, en el marco de los que se han denominado proyectos infranormativos, de continuidad e iniciativas.

La Directora Regional, Javiera Adaro, encabezó esta instancia que reunió a contratistas ya inscritos en el registro de Integra y a empresas que eventualmente se interesen por ser parte.

Además de compartir con los presentes algunas importantes consideraciones relativas al comportamiento esperado en una obra en un jardín infantil y ciertos momentos que deben ser especialmente respetados para el bienestar infantil, como las horas de sueño y patio, la Directora Regional manifestó que “la Ministra de Educación, Marcela Cubillos, ha anunciado la focalización de recursos a nivel nacional en la educación parvularia, recursos que se destinarán a mejorar la infraestructura y así contribuir a nivelar a la cancha y poner efectivamente a los niños y niñas primero”.

En la Región de Coquimbo, la inversión que Integra planifica ejecutar en esta materia superaría los $4.700 millones en obras de mejora para 43 establecimientos, de los cuales 4 considerarían su reposición completa. De allí la relevancia de contar con un amplio registro de empresas contratistas que conozcan el procedimiento y se comprometan con este importante desafío.

“Tuvimos la participación de 14 representantes de empresas constructoras de la región en este encuentro en el que expusimos las principales tareas en el ámbito de infraestructura 2020 y además presentamos las modificaciones del actual Procedimiento de Contratación de Obras PO-DPG203 versión 11”, indicó Hans Steinlen, jefe de Administración y Servicios Educativos, quien agregó que “también aprovechamos la instancia de invitar a contratistas que no son parte actualmente del Registro de Contratistas de la región a que puedan serlo, y para ello señalamos los requisitos mínimos para inscribirse”.

Por su parte, Cristian Zúñiga, jefe de Espacios Físicos Educativos, respondió todas las consultas de los representantes de las empresas constructoras y remarcó la relevancia de poder aclarar esas dudas y permitir así agilizar procesos y evitar errores.

AprendeS 2019: Más de 200 trabajadoras se capacitaron en Magallanes

Posted on by Pedro Meza

Como primera actividad de cara a un nuevo año escolar, los equipos educativos de Fundación Integra en Magallanes participaron de una jornada de capacitación masiva para la actualización de conocimientos, e implementación de las nuevas Bases Curriculares de Educación Parvularia y Referente Curricular, instancia que reunió a más de 200 directoras, educadoras y agentes educativos en cinco sedes en las ciudades de Punta Arenas, Porvenir y Puerto Natales.

Para potenciar la calidad educativa, a través de las personas que integran los equipos educativos de cada jardín infantil y sala cuna de la institución, el Sistema de Formación Continua AprendeS, busca fortalecer los conocimientos, actitudes y habilidades de cada profesional para plasmarlas en sus prácticas cotidianas con los niños, niñas, y familias, además del resto de los integrantes de su comunidad.

Este año fueron más de 200 trabajadoras que de forma simultánea participaron en la primera jornada de capacitación anual, conociendo a detalle las modificaciones instruidas por el Ministerio de Educación en las nuevas Bases Curriculares de Educación Parvularia, lo que les permitirá  profundizar y desarrollar cada temática a través de un proceso sistemático y vinculado con el trabajo cotidiano con los niños y niñas de Fundación Integra.

Para la directora regional de Integra, Laura Campos Muñoz, “todas estas instancias de aprendizaje que son un lujo que no cualquier profesional de la educación tiene. Integra invierte más de $3.000 millones anualmente en capacitar a todas y todos sus trabajadores, y eso es algo que debemos destacar pues cada seminario, cada charla y cada oportunidad que tienen nuestros equipos educativos de perfeccionarse, son una apuesta que hace la institución para llevar educación de calidad a nuestros niños y niñas y desde la primera infancia construir un país mejor”, aseguró.

Para el bienio 2019-2020 Fundación Integra tiene como desafío acercar y potenciar aún más la calidad educativa que caracteriza a la institución, respaldando las transferencias de conocimientos de estas jornadas masivas de capacitación con las relatorías de la Universidad Diego Portales.

Así lo señaló Catherine Bowen, docente de dicha casa de estudios destacando la iniciativa de Integra de generar estos programas de actualización y capacitación continua. “Cuando existe un cambio tan grande es preciso que los equipos se apropien de esto y que les haga sentido en su labor diaria. Me parece fantástico tener la oportunidad de venir hasta esta región tan alejada y conocer sus realidades y saber que a nivel nacional todos los equipos educativos compartirán la misma visión de saber cómo son los niños y niñas actuales y cómo debe ser la educación que se debe promover para ellos”.

Por su parte Claudia Alvarado, educadora de extensión horaria del Jardín Infantil y Sala Cuna Arco Iris, de la comuna de Porvenir, destacó la oportunidad que ofrece Fundación Integra de capacitarse de forma continua. “Yo tengo 18 años en la institución y cada oportunidad que nos ofrecen de capacitarnos son un aporte para mejorar la calidad de la Educación. Esperábamos desde hace tiempo que se generaran cambios en las bases curriculares y los cambios son muy pertinentes porque estamos viviendo y construyendo un país inclusivo y con más valores, y el pilar para lograr ese cambio es la educación inicial. Como Integra hemos trabajado desde hace mucho tiempo con esas temáticas, ya teníamos camino adelantado, pero esta actualización nos facilitará mucho más llevar ese trabajo a nuestras labores cotidianas transmitirlo hacia nuestra comunidad”.

Bienios anteriores

En 2015-2016 Fundación Integra abordó el tema de “Inclusión Educativa”, siendo una condición básica para una educación de calidad, buscando asegurar las oportunidades de aprendizaje y participación de todos y todas en el proceso educativo.

Durante el bienio 2017-2018 se abordó el tema: “Liderazgo y Convivencia Bientratante para la Calidad Educativa”, destacando la importancia de las personas que trabajan directamente con niños y niñas, desarrollando y fortaleciendo prácticas de liderazgo centradas en promover la participación, comunicación, reconocimiento de fortalezas y retroalimentación efectiva.

Integra pertenece a la Red de Fundaciones de la Presidencia de la República. Con 28 años de experiencia, cuenta con más de 1.230 jardines infantiles y salas cuna gratuitos a los que asisten más de 91 mil niños y niñas en todo Chile.

Nuevos jardines en Magallanes: Una apuesta de calidad

Posted on by Pedro Meza

Apostando por ofrecer espacios que permitan mejorar la atención a los niños y niñas de Magallanes y cumplir el compromiso de brindar educación de calidad a la primera infancia, en un esfuerzo conjunto de  Integra y el Gobierno Regional. Más de 1.800 millones se han invertido en la construcción de dos jardines infantiles en las ciudades de Punta Arenas y Puerto Natales.

Como parte del proyecto de normalización y con la finalidad de lograr el reconocimiento oficial de los establecimientos educacionales de Fundación Integra en la región más austral de Chile, dos jardines infantiles y salas cuna se encuentran en las etapas finales de su construcción, proyectando su inicio de actividades de forma normal hacia el segundo semestre de 2019.

Durante su visita a Magallanes, el director ejecutivo de  Integra, José Manuel Ready Salamé, acompañado por la intendenta regional, María Teresa Castañón y el Seremi de Obras Públicas, Pablo Rendoll, pudieron conocer la obra que se realiza en calle Francisco Roux 164, en la población Manuel Bulnes, al sur de la ciudad de Punta Arenas, donde el jardín infantil Hipai Yefacel recibirá a cerca de 150 niños y niñas a partir de este año.

Muy complacido por los avances en la obra y ante el positivo impacto que tendrá en la población de Magallanes, el director ejecutivo de Integra, José Manuel Ready señaló que “como Fundación estamos avocados a obtener el reconocimiento oficial de todos nuestros jardines y estamos muy agradecidos del Gobierno Regional y el trabajo en conjunto para lograr esa meta. No se trata sólo de fierro y cemento, sino de contar con más educadoras de párvulos, porque lo importante son las interacciones educativas con los niños. Por eso es tan relevante lo que se está haciendo porque nos acerca un paso más, para lograr nuestro objetivo y seguir entregando educación de calidad a nuestros niños y niñas”.

El jardín infantil Hipai Yefacel representa una inversión de $845.000.000 en una infraestructura de 660 metros cuadrados (instalaciones antiguas contaban sólo con 300 metros cuadrados) permitiendo ampliar cobertura en un 45%. El jardín recibirá 128 párvulos (84 actualmente) e inaugurará el servicio de sala cuna con 18 lactantes. De forma paralela, en la ciudad de Puerto Natales, el jardín infantil y sala cuna Hielos Patagónicos, representa una inversión superior a los $1.000.000.000. Ambos proyectos son financiados por el Fondo Nacional de Desarrollo Regional.

Al rescate de nuestro patrimonio

Posted on by Carmen Luisa Pinares Avila

Con un taller práctico dirigido a educadoras y técnicos en párvulos,  Integra y la agrupación ciudadana Cabildo Patrimonial La Serena presentaron el trabajo conjunto que realizarán con el fin de elaborar estrategias que permitan trabajar el rescate patrimonial material e inmaterial desde la primera infancia, en diez jardines infantiles de Monte Patria, Illapel, Salamanca, Coquimbo y La Serena. Ello, en el contexto de un proyecto de innovación que desarrolla Integra y que promueve pasantías educativas para sus trabajadoras, en distintas organizaciones culturales, ciudadanas, artísticas y medioambientales.

“Buscamos entregar a las educadoras y agentes educativas un proceso de formación continua que les permita reflexionar sobre el hecho educativo, mirar lo que estas organizaciones hacen y de qué manera pueden resignificarlo en cada jardín infantil. No se trata de una copia textual o de llevar literalmente el conocimiento de un lugar a otro, sino de recrearlo y ponerlo en perspectiva. Hemos seleccionado estas organizaciones porque tienen vinculación con los proyectos curriculares, pues muchos de ellos hablan por ejemplo de trabajar con los niños el entorno natural y cultural, y Cabildo Patrimonial da respuesta a esa necesidad de los jardines de construir un currículo que tenga pertenencia cultural”, explicó Johanna Cortés, jefa del Departamento Educativo de Integra.

Alex Garrido, presidente de Cabildo Patrimonial La Serena, dio a conocer el trabajo que desarrolla la agrupación y su interés por incluir a los niños y niñas en el desafío de valorar la identidad y rescatar manifestaciones culturales como artesanía, bailes, festividades, juegos, música y tradiciones, además del patrimonio material de cada territorio. “La idea es desarrollarnos sobre la base de nuestras propias realidades y desde ahí tomar valor a lo colectivo. Actualmente el entorno genera mucha dispersión y desconfianza en el que está al lado, pero podemos volver a patrones educativos de nuestros antepasados, que valoran dónde estamos, la manera de hacer las cosas y con la libertad de modificarlas, pero con identidad”, señala Garrido.

En este sentido, en el taller surgieron las primeras estrategias para desarrollar con los niños en virtud de este fin, como la realización de caminatas por sectores de interés patrimonial, exposiciones fotográficas familiares, conmemoraciones de fechas especiales para las comunidades y el reconocimiento de personas destacadas en la historia de cada barrio, entre otras.

“Mi interés por participar en la pasantía con Cabildo Patrimonial es acercar a los niños a su entorno, que conozcan su propia historia y la de sus antepasados para que se apropien de lo que es su comunidad. Yo soy de Las Compañías y el trabajo en nuestro proyecto educativo me ha hecho mucho sentido, averiguar cómo era este sector antes, cómo se formó y eso me ha hecho sentir parte y me gustaría que los niños también lo sintieran, junto a las familias pues ellos traspasarán los conocimientos y la herencia”, expresó Lorena Ordenes, educadora de párvulos del jardín infantil Sol Naciente, de La Serena.

Por su parte, Carmen Gloria Salamanca, directora regional de Integra, invitó a las participantes del proyecto a “aprovechar estas instancias de formación y desarrollo para reflexionar respecto del rol de agentes de cambio social que cumplimos como educadores. Tenemos el deber de pensar la educación que estamos entregando, porque tenemos el compromiso de que sea una educación de calidad”, sostuvo.