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AprendeS 2019: Más de 200 trabajadoras se capacitaron en Magallanes

Posted on by Pedro Meza

Como primera actividad de cara a un nuevo año escolar, los equipos educativos de Fundación Integra en Magallanes participaron de una jornada de capacitación masiva para la actualización de conocimientos, e implementación de las nuevas Bases Curriculares de Educación Parvularia y Referente Curricular, instancia que reunió a más de 200 directoras, educadoras y agentes educativos en cinco sedes en las ciudades de Punta Arenas, Porvenir y Puerto Natales.

Para potenciar la calidad educativa, a través de las personas que integran los equipos educativos de cada jardín infantil y sala cuna de la institución, el Sistema de Formación Continua AprendeS, busca fortalecer los conocimientos, actitudes y habilidades de cada profesional para plasmarlas en sus prácticas cotidianas con los niños, niñas, y familias, además del resto de los integrantes de su comunidad.

Este año fueron más de 200 trabajadoras que de forma simultánea participaron en la primera jornada de capacitación anual, conociendo a detalle las modificaciones instruidas por el Ministerio de Educación en las nuevas Bases Curriculares de Educación Parvularia, lo que les permitirá  profundizar y desarrollar cada temática a través de un proceso sistemático y vinculado con el trabajo cotidiano con los niños y niñas de Fundación Integra.

Para la directora regional de Integra, Laura Campos Muñoz, “todas estas instancias de aprendizaje que son un lujo que no cualquier profesional de la educación tiene. Integra invierte más de $3.000 millones anualmente en capacitar a todas y todos sus trabajadores, y eso es algo que debemos destacar pues cada seminario, cada charla y cada oportunidad que tienen nuestros equipos educativos de perfeccionarse, son una apuesta que hace la institución para llevar educación de calidad a nuestros niños y niñas y desde la primera infancia construir un país mejor”, aseguró.

Para el bienio 2019-2020 Fundación Integra tiene como desafío acercar y potenciar aún más la calidad educativa que caracteriza a la institución, respaldando las transferencias de conocimientos de estas jornadas masivas de capacitación con las relatorías de la Universidad Diego Portales.

Así lo señaló Catherine Bowen, docente de dicha casa de estudios destacando la iniciativa de Integra de generar estos programas de actualización y capacitación continua. “Cuando existe un cambio tan grande es preciso que los equipos se apropien de esto y que les haga sentido en su labor diaria. Me parece fantástico tener la oportunidad de venir hasta esta región tan alejada y conocer sus realidades y saber que a nivel nacional todos los equipos educativos compartirán la misma visión de saber cómo son los niños y niñas actuales y cómo debe ser la educación que se debe promover para ellos”.

Por su parte Claudia Alvarado, educadora de extensión horaria del Jardín Infantil y Sala Cuna Arco Iris, de la comuna de Porvenir, destacó la oportunidad que ofrece Fundación Integra de capacitarse de forma continua. “Yo tengo 18 años en la institución y cada oportunidad que nos ofrecen de capacitarnos son un aporte para mejorar la calidad de la Educación. Esperábamos desde hace tiempo que se generaran cambios en las bases curriculares y los cambios son muy pertinentes porque estamos viviendo y construyendo un país inclusivo y con más valores, y el pilar para lograr ese cambio es la educación inicial. Como Integra hemos trabajado desde hace mucho tiempo con esas temáticas, ya teníamos camino adelantado, pero esta actualización nos facilitará mucho más llevar ese trabajo a nuestras labores cotidianas transmitirlo hacia nuestra comunidad”.

Bienios anteriores

En 2015-2016 Fundación Integra abordó el tema de “Inclusión Educativa”, siendo una condición básica para una educación de calidad, buscando asegurar las oportunidades de aprendizaje y participación de todos y todas en el proceso educativo.

Durante el bienio 2017-2018 se abordó el tema: “Liderazgo y Convivencia Bientratante para la Calidad Educativa”, destacando la importancia de las personas que trabajan directamente con niños y niñas, desarrollando y fortaleciendo prácticas de liderazgo centradas en promover la participación, comunicación, reconocimiento de fortalezas y retroalimentación efectiva.

Integra pertenece a la Red de Fundaciones de la Presidencia de la República. Con 28 años de experiencia, cuenta con más de 1.230 jardines infantiles y salas cuna gratuitos a los que asisten más de 91 mil niños y niñas en todo Chile.

Exitosa jornada AprendeS en la región Suroriente

Posted on by Paula Caldera

Este 27 y 28 de febrero la Región Sur Oriente realizó una nueva versión de su programa de formación bienal AprendeS, instancia en la que participaron los equipos de salas cunas, jardines infantiles, modalidades no convencionales, territoriales y CAD, con el fin de fortalecer los conocimientos, habilidades y actitudes.

El encuentro que  convocó a cerca de 2500 trabajadoras entre: directoras, educadoras, asistentes parvularias, administrativas y auxiliares de servicio;  se llevó a cabo en el Instituto Profesional AIEP en sus  sedes de Ejército y Bellavista, y contó con las relatorías especializadas de la Consultora “Tu Clase Tu País”.

Este año el programa de formación se centró en el tema principal denominado: La actualización para las prácticas e implementación de las nuevas “Bases Curriculares de la Educación Parvularia, y  Referente Curricular de Integra; Avanzando en Calidad Educativa”.

En la ocasión, se desarrollaron talleres tales como: prácticas pedagógicas; organización de las bases curriculares de la Educación Parvularia y su articulación con el referente curricular 2018, contextos de aprendizaje de las bases curriculares y su relación con la propuesta pedagógica de Integra, entre otros.

En tanto, Salvador Angulo, Director Regional de la oficina Metropolitana Sur Oriente, dio la bienvenida a las presentes, y las invitó a aprovechar al máximo cada uno de los temas que incluyó el programa: “Esta actividad va marcar la pauta de nuestro trabajo en los próximos años, estamos haciendo política pública desde la base y vamos a caminar juntos en un proceso de mejoramiento de todas las prácticas pedagógicas al interior de las salas de clases.”, destacó Salvador Angulo.

Por su parte, María Flores, Educadora de Párvulos del jardín infantil Millantú de La Pintana comentó: “Para mí el AprendeS es de gran importancia, ya que día a día nos entrega herramientas para aportar a una educación de calidad en beneficio de los niños y niñas. Estas instancias son necesarias, y es bueno que continúen en el tiempo”.

 

 

Aprendes: Damos comienzo a dos años de formación y desarrollo

Posted on by Carmen Luisa Pinares Avila

“Tenemos importantes desafíos que asumir en equipo este año y esta jornada Aprendes es uno de los primeros. En esta ocasión estamos dando inicio a dos años de trabajo en torno a la actualización de las Bases Curriculares de la Educación Parvularia y el Referente Curricular de Integra, por lo que invito a que renovemos nuestros esfuerzos de siempre por la calidad de los aprendizajes y de la educación de los niños de la región”. Con estas palabras, la Directora Regional, Javiera Adaro, resumió sus impresiones con respecto a uno de los hitos más relevantes de inicio de año parvulario: la formación Aprendes.

Más de 1.200 trabajadoras de las 63 salas cuna y jardines infantiles de todas las comunas de la región, además de los profesionales que forman parte del equipo asesor territorial, fueron parte de este perfeccionamiento que estuvo a cargo -en una primera jornada- de la Universidad de La Serena, y de profesionales del Departamento Educativo y asesoras técnicas, en una segunda jornada que reunió a directoras y educadoras.

Tal como indicó la Directora Regional, el objetivo de la instancia fue fortalecer conocimientos, habilidades y actitudes para actualizar las prácticas e implementar las nuevas Bases Curriculares de la Educación Parvularia y el Referente Curricular de Integra, en el marco del proyecto educativo institucional (PEI) de cada comunidad educativa.

Margarita Villalón, asistente administrativa del jardín infantil Sol de Choapa, de Illapel, valoró este perfeccionamiento y sostuvo que “toda capacitación es una oportunidad y enriquece nuestro quehacer. Desde mi rol como asistente administrativa, si bien yo no trabajo directo en aula, para mí es muy importante conocer las renovaciones que traen las Bases Curriculares porque sí me relaciono con los niños, con las familias y con mis compañeras de equipo, y tengo que estar al día para contribuir a que las familias estén tranquilas con que estamos entregando la mejor educación”.

Asimismo, Yolanda Parra, agente educativa de sala cuna del jardín infantil, Ojitos del Futuro, de Ovalle, agrega que “lo que más rescato de esta jornada Aprendes es que conocimos la estructura de estas nuevas Bases Curriculares, las modificaciones en algunos ámbitos y lo que me ha llamado la atención, es el concepto de ciudadanía, que ahora es tan relevante y que antes también trabajábamos, pero que ahora está en las bases y lo reflexionamos ahí”, señaló.

Finalmente, la Directora Regional reconoció y agradeció el esfuerzo de todos quienes desde sus distintos roles participaron en la organización y puesta en marcha de este importante hito, que significa gran preparación previa.

Creando material educativo con desechos

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“Reciclar, reutilizar, reducir”. Las famosas tres “R”, fue la frase más utilizada por las 50 agentes educativas de la región Metropolitana que expusieron diversas iniciativas pedagógicas para implementar en los jardines infantiles.

Entre ellas, está la actividad del jardín infantil y sala cuna San Gregorio, de la comuna de la Granja, quienes se inspiraron en su Proyecto Educativo Institucional (PEI) el cual es de cuidado de medioambiente, para involucrar de mayor manera a niños y niñas en el cuidado del patio y las plantas. Estrella Barraza, asistente de párvulo del jardín, nos cuenta cómo surgió su propuesta: “Les expliqué a los niños a lo que iba nuestro sello, cómo se llamaba nuestro jardín y a lo que iba involucrado el jardín. Y me propuse implementar eso, porque no había para ellos un juguete a nivel de ellos: todas las escobas son grandes, todos los rastrillos son grandes. Así que me di la idea de hacer los rastrillos y las escobas a la altura de ellos”.

Es así como ocupó la pala plástica de la tía del aseo y el escobillón, juntó el palo con las cerdas del escobillón y así creó escobas del tamaño de los niños. Para hacer los rastrillos, aplastó botellas de plástico, las que luego les cortó  desde la base hacia arriba, diversas líneas verticales y luego ató a un palo de “pala”. “A los niños /as les encanta, porque una escoba normal es muy grande y pesada para ellos y ellos necesitan jugar con algo que esté a su nivel”, remata Estrella Barraza.

“Necesitábamos material de patio, ya que teníamos mucho material de sala. Y le pasamos botellas, le pasamos témperas y (los niños/as) felices. A las familias le tuvimos que explicar que necesitábamos material que se pudiera volver a usar”. Rocío Bobadilla, asistente de párvulos jardín infantil y sala cuna Huellitas (La Cisterna).

Un contexto diferente se vive en el jardín infantil y sala cuna Huellitas de La Cisterna, el cual es nuevo y lleva poco tiempo funcionando. Rocío Bobadilla, asistente de párvulos de Huellitas, relata que el gran desafío que enfrentaron fue convencer a las compañeras de trabajo para crear material educativo con desechos no iba a “afear el jardín”. “Necesitábamos material de patio, ya que teníamos mucho material de sala. Y le pasamos botellas, le pasamos témperas y (los niños/as) felices. A las familias le tuvimos que explicar que necesitábamos material que se pudiera volver a usar, que no lo botaran. Todo el cachureo de ellos, que no lo boten. Y le tuvimos que explicar a nuestras compañeras, porque donde todo es nuevo en el jardín, piensan que va a afear la sala. Dicen: “compremos mejor” pero lo bonito es que cuando los niños hacen algo, lo respetan, lo cuidan”, finaliza Rocío Bobadilla.

El curso se realizó entre agosto y octubre del 2018 y contó con dos jornadas presenciales más un acompañamiento virtual con tutores por e-learning.

La jornada de formación se desarrolló dentro del sistema de formación AprendeS de Integra, el que se enmarca en la Política de Calidad Educativa.